根據(jù)下圖回答問題。
A B C D
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,應選用的裝置是 (填序號),收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質(zhì)是 。
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是 。
(1) 長頸漏斗
(2) CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ B 木條熄滅
(3)小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色 CO2能與水反應生成酸性物質(zhì)
(4)燃燒不一定有氧氣參加(合理即可)
解析試題分析:(2)稀鹽酸和石灰石反應生成的是氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ;應選固液不加熱裝置,將燃著的木條放在瓶口,若觀察木條熄滅說明瓶中已充滿二氧化碳。
(3)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅;
(4)燃燒需要同時滿足三個條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達到可燃物的著火點,F(xiàn)沒有氧氣鎂條也燃燒了,說明燃燒不一定有氧氣參加。
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取二氧化碳的反應原理、二氧化碳的性質(zhì)
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:
(1)實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體,反應方程式是 ;
(2)實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體,該氣體制取的化學方程式表示為:
(25) (寫出一種即可);
(3)實驗室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是 ,該實驗在氣體收集滿后,停止實驗時,需要特別注意的操作是 ;如果利用裝置D來收集氣體,進氣口應該是 (填寫裝置中的“a”或“b”)。
(4)裝置G可用來收集氣體,該氣體密度應比空氣重,除此外,還應具備的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據(jù)右圖裝置回答下列問題:
(1)實驗室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B。分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學方程式。
(2)若用裝置C收集這種氣體,應從 (填“a”、“b”)端進氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請你選擇發(fā)生裝置 (填寫對應字母,下同)和收集裝置的進氣端口 連接制取一種氣體,并寫出制取的化學方程式:
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)標有序號 m的儀器的名稱為 _________ .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置 _________ (填字母序號),反應的化學方程式為 _____ .欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣,則氣體應從 _________ (填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 _________ .
(4)若用裝置D收集一瓶二氧化碳,驗滿的方法是 _________ .
(5)已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置,而不能選用D裝置來收集,由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是 _________ .(填字母序號)
①能溶于水②難溶于水③密度比空氣大④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)圖中儀器a的名稱為 ;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,應選擇的氣體發(fā)生裝置是和收集裝置是 .
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是 ,應選擇的發(fā)生裝置是 ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管 (填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是 .
(5)在科學家眼里,二氧化碳是可以利用的重要資源.在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應可以制金剛石[CO2+4NaC(金剛石)+2Na2O],請計算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據(jù)下列裝置圖回答問題。
Ⅰ.寫出儀器a的名稱是 ,儀器b的名稱 。
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣,應采用的裝置組合是 ,寫出該反應的化學方程式 。
Ⅲ.上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是 (填字母代號)。
Ⅳ.硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用啟普發(fā)生器或簡易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體,說明實驗室制取硫化氫氣體的反應物狀態(tài)和反應條件是 ;根據(jù)上述信息實驗室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是 (填字母代號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b .
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填如圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 .
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母).
(4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是 (填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
如圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置.請回答下列問題:
(1)在實驗室制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢驗 .
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體.
①各裝置的正確連接順序是(填裝置序號) .
②產(chǎn)生CO2氣體的化學方程式為 .
③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法 .
(3)同學甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應,且CaCl2溶液呈中性),設計實驗方案如下:取樣于試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,則含有鹽酸.你是否同意該方案?簡述理由. .
(4)將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中,瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會 (填寫下列各項序號).
A.增大 | B.減小 | C.不變 | D.無法判斷. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
氨氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。某興趣小組的同學為了探究氨氣的某些性質(zhì),進行以下實驗。下圖中從左到右依次是實驗步驟及相應的現(xiàn)象。
請根據(jù)上圖中所示的信息,歸納出有關氨氣的物理性質(zhì):
①_______________________________________
②_______________________________________。
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