12.寫出下列反應的文字表達式,并注明所屬反應的基本反應類型
①加熱高錳酸鉀制氧氣
文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應
③鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于化合反應.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解;(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學.現(xiàn)有:A.廣口瓶;B.燒杯;C.玻璃棒;D.試管;E.酒精燈;請選用恰當?shù)膬x器名稱前的字母序號填涂在答題卡相應位置.(必須填序號)
(1)化學中常用作少量藥品反應的容器D;
(2)盛放固體藥瓶的儀器為A;
(3)加熱時必須墊石棉網(wǎng)的儀器是B;
(4)過濾實驗引流時用到的儀器是C;
(5)常用來加熱的儀器有E.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)由4種元素組成.
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量是71.
(2)丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)7.0%. (保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學老師交給九年級某研究性學習小組一個任務:測定實驗室一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).該小組同學進行了如下實驗探究:
【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質(zhì);猜想Ⅱ:全部變質(zhì);猜想Ⅲ:部分變質(zhì)
【查閱資料】部分鹽溶液在常溫下的pH如下表所示:
鹽溶液NaClNa2CO3CaCl2
pH等于7大于7等于7
【設計方案,并進行驗證】請你與他們一起探究,并回答下列問題:
(1)稱取一定質(zhì)量的上述NaOH固體樣品溶于足量水中,配成溶液,向溶液中滴入過量的BaCl2溶液,充分反應后,靜置.說明久置固體中含有Na2CO3(填化學式)
(2)用玻璃棒蘸取少量(1)中充分反應后的上層清液滴在一小片pH試紙上,然后與標準比色卡對照測出pH.
pH=11說明久置固體中一定含有NaOH(填化學式)
上述步驟(1)中所用稱量儀器的名稱是托盤天平,滴加過量BaCl2溶液的目的是使樣品中的Na2C03完全反應.
【實驗結(jié)論】通過實驗,說明上述猜想中Ⅲ是正確的.
【反思】久置的NaOH變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.(用化學方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列反應中,既屬于化合反應又屬于氧化反應的是(  )
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B.氯化氫+氨氣→氯化銨
C.碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水D.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學實驗是科學探究的重要途徑.請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:

如圖C是定量實驗,選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結(jié)果有誤差.實驗時要用托盤天平稱量7.5g氯化鈉,要選擇的量筒規(guī)格應為50(填“50mL”或“100mL”),稱量時砝碼與藥品位置放反了(1g以下使用游碼),所得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于15%(填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于緩慢氧化的是( 。
A.食物腐敗B.硫燃燒C.鐵絲燃燒D.木炭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.近幾年某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
【提出問題】通過實驗證明煤中是否含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)”,該反應的化學方程式為:
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X.這個化學方程式中物質(zhì)X的化學式是H2SO4
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲、乙同學分別設計實驗方案進行探究.
【實驗探究】甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗:
【實驗現(xiàn)象】A中高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
【實驗評價】(3)你認為甲同學的實驗方案不合理(填“合理”或“不合理”),其理由是:由于二氧化硫也能使石灰水變渾濁,所以不能判斷含有碳元素.
【實驗探究】乙同學進行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去):

【探究與結(jié)論】
(4)上圖C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾.
(5)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:乙同學的實驗中B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水變渾濁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.當前食品安全備受人們關(guān)注,下列說法會危及人體健康的是( 。
A.食用含碘的食鹽
B.蒸饅頭加適量小蘇打
C.用甲醛溶液浸泡海鮮
D.食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案