【題目】下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確是

A. 紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B. 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一

C. 鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致水面上升

D. 將紅磷改為碳也能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【答案】D

【解析】A、紅磷的量不足時(shí),它所消耗的氧氣也就不完全;導(dǎo)致空氣中氧氣的含量測定結(jié)果偏小,會(huì)影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因此,該選項(xiàng)的說法是正確的,不符合題意;

B、裝置不漏氣是才能保證該實(shí)驗(yàn)是在一個(gè)密閉的環(huán)境中進(jìn)行的,才能使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確因此,該選項(xiàng)的說法是正確的,不符合題意;

C、根據(jù)物理學(xué)中的壓強(qiáng)知識(shí)可知,鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升,從而使鐘罩內(nèi)外的壓強(qiáng)達(dá)到平衡狀態(tài),進(jìn)而測定出空氣中氧氣的含量因此,該選項(xiàng)的說法是正確的,不符合題意;

D、如果將紅磷改為碳來進(jìn)行空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)的話,由于碳燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)占據(jù)氧氣的原有的體積,導(dǎo)致測定結(jié)果偏小,而不能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因此,該選項(xiàng)的說法是不正確的,符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是:( )

A.加熱試管里的液體時(shí),管口不對(duì)著任何人

B.用嘴吹滅酒精燈

C.加熱試管里的液體時(shí),試管豎直放在燈焰上

D.直接在量筒里配制溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】還原性鐵粉是食品包裝中常使用干燥劑,同學(xué)們對(duì)一包久置樣品的成分,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

【提出問題】久置固體的成分是什么?

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中含有Fe或Fe2O3或Fe、Fe2O3

【實(shí)驗(yàn)探究1】

甲小組的方案:取少量固體放于試管中,滴加足量的______,發(fā)現(xiàn)固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,故該小組得到的結(jié)論為:固體樣品中含有______。

【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】

乙小組認(rèn)為甲小組的實(shí)驗(yàn)并不能得出—定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是_____

【實(shí)驗(yàn)探究2】

乙小組在實(shí)驗(yàn)探究一的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證。

【獲得結(jié)論】實(shí)驗(yàn)得出固體樣品中一定含有_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:

(1)兩個(gè)氮原子___________;

(2)三個(gè)碳酸根離子_________;

(3)兩個(gè)氯氣分子___________;

(4)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你參與探究:

【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?

【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你回答下列問題:

⑴C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;

⑵其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________(填字母);

⑶D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是______________________。

【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。

【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ._____________ Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH

【反思與拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立,它是_________(填序號(hào)),理由是____________________________________。

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)___________(填字母)

a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我國青海湖地區(qū)有一種說法,冬天撈堿,夏天曬鹽。這里的堿是指Na2CO3,鹽是指NaCl。人們從鹽湖中撈得的堿含少量的NaCl。某研究性學(xué)習(xí)小組稱取Na2CO3樣品(含NaCl)25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到8.8gCO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑。求:

(1)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)反應(yīng)中消耗鹽酸的總質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類法是化學(xué)研究的重要方法。下列分類正確的是

A.He、NO2、SO2是有害氣體 B.氯化鈉、純堿、小蘇打是鹽類

C.塑料、纖維、橡膠是天然材料 D.鈣、鐵、鋅、硒是人體中的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán),下列說法不正確的是

A.碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)

B.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化

C.綠色植物的生長過程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)

D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,在生活中用途廣泛.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結(jié)論:   

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式: 

【探究實(shí)驗(yàn)3】能與堿反應(yīng)

查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應(yīng))如圖,兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).回答下列問題:

比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的性區(qū)別是   ;

有同學(xué)提出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不足以證明有Na2CO3生成,其理由  ;要證明有Na2CO3生成,還需要進(jìn)行的操作是   

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