某實(shí)驗(yàn)小組向100克稀硫酸中加入足量的生鐵（假設(shè)只含鐵和碳單質(zhì)）,所加的生鐵與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：

（1）生鐵_____（填“是”或“不是”）金屬材料。

（2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____（寫出計(jì)算過程）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇南京鼓樓區(qū)南京市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于燃燒和滅火下列說法合理的是（　�。�

A.可燃物只有在空氣中才能燃燒

B.成語“火上澆油”是指增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺

C.任何燃料完全燃燒，一定會(huì)生成二氧化碳

D.圖書室內(nèi)文字資料起火，用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級下冊同步練習(xí)：9．1　有機(jī)物的常識 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是

①酒精 ②食鹽 ③石墨 ④甲烷 ⑤水 ⑥蔗糖 ⑦石灰石 ⑧味精 ⑨食用油 ⑩雞蛋清

A.①②③④⑥ B.⑦⑧⑨⑩ C.①④⑥⑧⑨⑩ D.全部

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市遂平縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

日本福島核電站泄漏危機(jī)，部分民眾曾搶購碘鹽，其實(shí)，正常食用量不能預(yù)防核輻射。碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)。其中碘元素的化合價(jià)為

A. ＋2價(jià) B. ＋3價(jià) C. ＋5價(jià) D. ＋1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市遂平縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，錐形瓶內(nèi)空氣體積為100mL，注射器中水的體積為25mL，該裝置氣密性良好。

下列說法正確的是

A.白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生白色煙霧

B.實(shí)驗(yàn)過程中氣球始終變癟

C.燃燒結(jié)束后立即打開彈簧夾

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器中還剩約5mL水

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省長治市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

空氣是地球上動(dòng)植物生存的必要條件。空氣也是一種寶貴的資源，工業(yè)上利用可制取氮肥。下面是利用空氣制取氮肥的流程圖。

根據(jù)上述流程回答問題：

（1）工業(yè)上將空氣液化分離出氮?dú)夂脱鯕鈱儆赺____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。I中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____（填化學(xué)式）。

（2） Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3） HNO3中氮元素的化合價(jià)為_____。

（4）從環(huán)保的角度考慮,下列保護(hù)空氣措施不合理的是_____。

A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B 焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境

C 大量燃放煙花爆竹,增加節(jié)日氣氛

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省長治市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

建立宏觀和微觀的聯(lián)系,有助于我們理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A.示意圖中的生成物屬于化合物

B.使用單原子催化劑能提高生成物的質(zhì)量

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的“”分子和“”分子的個(gè)數(shù)比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：單選題

小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過程申溫度和壓強(qiáng)的變化，如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是（　�。�

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.50s之前，因?yàn)殇X表面有一層致密的氧化膜

C.50--100s， 反應(yīng)逐漸劇烈就是因?yàn)榉磻?yīng)放熱，溫度升高所致

D.100 -140s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：科學(xué)探究題

小輝同學(xué)通過參考資料知道：Mg+CuOMgO+Cu．為探究該反應(yīng)并采用熱還原法制取金屬銅，他在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將鎂粉和氧化銅按一定比例充分混合，隔絕空氣加熱一段時(shí)間后，得到固體M．請你與小輝同學(xué)一起對該固體M進(jìn)行探究．(資料：常溫下，鎂不與水發(fā)生反應(yīng)；)

（對固體M的成分猜想）

猜想1：氧化鎂和銅；猜想2：氧化鎂和銅，還可能含有氧 化銅；猜想 3：氧化鎂和銅，還可能含有鎂粉；猜想 4：氧化鎂和銅，還可能含有___；

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

（問題討論）

(1)根據(jù)步驟①中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以判斷上述猜想___一定不成立．

(2)步驟②的操作名稱是___，它與步驟①共同用到的玻璃儀器是燒杯、___．

(3)產(chǎn)生氣體A的反應(yīng)方程式為___，固體B的化學(xué)式___，步驟①中 一定發(fā)生的反應(yīng)有___個(gè)．

(4)加熱一段時(shí)間后，固體M中除鎂粉外，是否還有氧化銅剩余？即猜想 4是 否成立．

①小紅認(rèn)為可根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中溶液C顯藍(lán)色的現(xiàn)象來判斷，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為___．

②小輝認(rèn)為可根據(jù)固體M與稀硫酸在微熱的條件下充分反應(yīng)后所得固體B的質(zhì)量是否增加來判斷．若固體B增加，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為___．

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