小輝同學通過參考資料知道：Mg+CuOMgO+Cu．為探究該反應并采用熱還原法制取金屬銅，他在老師的指導下進行如下實驗：將鎂粉和氧化銅按一定比例充分混合，隔絕空氣加熱一段時間后，得到固體M．請你與小輝同學一起對該固體M進行探究．(資料：常溫下，鎂不與水發(fā)生反應；)

（對固體M的成分猜想）

猜想1：氧化鎂和銅；猜想2：氧化鎂和銅，還可能含有氧 化銅；猜想 3：氧化鎂和銅，還可能含有鎂粉；猜想 4：氧化鎂和銅，還可能含有___；

（進行實驗）實驗流程見下圖：

（問題討論）

(1)根據(jù)步驟①中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以判斷上述猜想___一定不成立．

(2)步驟②的操作名稱是___，它與步驟①共同用到的玻璃儀器是燒杯、___．

(3)產(chǎn)生氣體A的反應方程式為___，固體B的化學式___，步驟①中 一定發(fā)生的反應有___個．

(4)加熱一段時間后，固體M中除鎂粉外，是否還有氧化銅剩余？即猜想 4是 否成立．

①小紅認為可根據(jù)上述實驗中溶液C顯藍色的現(xiàn)象來判斷，則發(fā)生反應的方程式為___．

②小輝認為可根據(jù)固體M與稀硫酸在微熱的條件下充分反應后所得固體B的質(zhì)量是否增加來判斷．若固體B增加，則發(fā)生反應的方程式為___．

練習冊系列答案
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某實驗小組向100克稀硫酸中加入足量的生鐵（假設(shè)只含鐵和碳單質(zhì)）,所加的生鐵與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：

（1）生鐵_____（填“是”或“不是”）金屬材料。

（2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?_____（寫出計算過程）

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實驗步驟如下：A給試管加熱； B用排水法收集氧氣；C熄滅酒精燈； D裝高錳酸鉀于試管中； E 將導管移出水面；F檢查裝置的氣密性； G 把試管固定在鐵架臺上．

正確的順序應是：_____．

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下列屬于純凈物的是（　�。�

A. 自來水 B. 液氧 C. 碳酸飲料 D. 加熱高錳酸鉀后殘留固體

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已知反應：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，CO在這個反應中將 Fe2O3還原為 Fe，在反應中作還原劑．

(1)請你分析上述反應，還原劑(CO)中元素化合價在化學反應前后的變化情況，歸納出化學反應中還原劑所含元素化合價變化的規(guī)律是___；

(2)請根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu中的還原劑是____．

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習 題型：單選題

鐵在高溫下能與水蒸氣反應，生成四氧化三鐵與氫氣，該反應中還原劑是

A.鐵 B.水 C.四氧化三鐵 D.氫氣

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習 題型：單選題

H2、CO、C都可以用來在高溫下冶煉金屬，主要原因是( )

A.它們在燃燒時都能放出大量的熱

B.它們都具有還原性

C.它們都是非金屬單質(zhì)

D.它們都具有可燃性

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：填空題

回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題：

(1)石黑有導電性，常用作_________________________________；

(2)金剛石與石墨物理性質(zhì)差異大，原因是_________________________________；

(3) CO和CO2化學性質(zhì)不同的原因是_________________________________。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第五單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳氣體時應選用（　�。�

A.碳酸鈉和稀鹽酸

B.石灰石和稀鹽酸

C.高溫煅燒石灰石

D.大理石和稀硫酸

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