11．下列有關(guān)鐵及其化合物的說法正確的是（　�。�
A．生鐵和鋼都是鐵的合金
B．鐵的生銹只與氧氣有關(guān)
C．銅能與硫酸亞鐵溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

分析 合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．生鐵和鋼是鐵的合金，其含碳量不同．

解答 解：A、生鐵和鋼都是鐵的合金說法正確，故A正確；
B、鐵生銹的條件是與空氣和水同時接觸，故B錯誤；
C、銅在金屬活動性順序中位于鐵的后面，故銅不能與硫酸亞鐵反應(yīng)，C錯誤；
D、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故D錯誤；
故選A．

點評 本題主要考查了合金方面的知識．完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．兩種溶液混合后未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得混合后溶液的pH=5，則原兩種溶液的pH可能為（　�。�
A．3和6B．1和4C．3和5D．9和6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某校研究性學(xué)習小組的同學(xué)們?yōu)樘骄靠諝庵械难鯕獾捏w積分數(shù)，設(shè)計了如圖所示的裝置．請根據(jù)圖示實驗回答下列問題．
（1）閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷燃燒產(chǎn)生黃光，冒出白煙．
（2）用化學(xué)表達式表示為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）裝置冷卻到室溫時，可觀察到u型管內(nèi)左側(cè)液面約上升至1處．
（4）通過這個實驗得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分數(shù)約占$\frac{1}{5}$．
（5）此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：不支持燃燒；難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖是某餅干包裝上的部分說明，請從該說明的配料中分別選出一種物質(zhì)填在橫線上：

富含糖類的是：白砂糖；
富含油脂的是：精煉植物油；
除水外還缺少哪種營養(yǎng)成分：維生素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出實驗①的儀器名稱鐵架臺．實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選B（填序號，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取二氧化碳的一個化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）為測定收集氧氣的體積，可以選用的裝置是F、G．
（3）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體，溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它，收集硫化氫氣體可選擇D裝置；對多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．科技活動小組制作“葉脈書簽”需要150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請問：
（1）配制時需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是15g，水的質(zhì)量是135g；
（2）如果用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，則需要20%的氫氧化鈉溶液75g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖1是實驗室常用的兩套氣體發(fā)生裝置

（1）某同學(xué)用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的表達式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置編號）．
（2）請閱讀以下實驗設(shè)計，并完成如表：
實驗步驟說明
第一步1檢查裝置氣密性．/
第二步分別取3藥匙氯酸鉀和1藥匙二氧化錳于一張紙上，均勻混合后，用紙槽將上述混合物放入試管中．②二氧化錳的作用是催化作用．
第三步連接發(fā)生裝置，將集氣瓶中裝滿水，倒立于水槽中，先對試管均勻加熱，再固定在固體物質(zhì)部位加熱③采用這種收集方法利用了氧氣不易溶于水
的性質(zhì)．
第四步導(dǎo)管口開始有氣泡發(fā)出時，不宜立即收集，當氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時，開始收集，將收集好氧氣的集氣瓶正放在桌面上④不立即收集的原因是開始冒出的是裝置內(nèi)的空氣．
第五步⑤實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱．防止液體倒流回試管，引起試管炸裂．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2所示：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是水，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)如圖所示的信息，回答下列問題．

（1）①中“藍色溶液”可能是CuSO4溶液；①過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換（選填“分解”、“化合”或“置換“）反應(yīng)． 
（2）鐵釘銹蝕，是因為鐵與空氣中的02、H2O等發(fā)生了反應(yīng)．（填寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下：
物質(zhì)ABC新物種D
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測33022
關(guān)于此反應(yīng)，下列認識不正確的是（　　）
A．C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和
B．變化后待測的A質(zhì)量為5g
C．變化后生成B物質(zhì) 3g
D．C物質(zhì)一定是化合物

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