13．下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
序號待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A硬水和軟水加肥皂水
B硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液加氯化鋇溶液
C氯化銨固體和氯化鉀固體加熟石灰研磨
D羊毛面料和合成纖維面料抽絲點燃聞氣味
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進行分析；
B、根據(jù)硫酸鈉、碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的現(xiàn)象進行分析；
C、根據(jù)氯化銨能夠和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣分析；
D、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味進行分析．

解答 解：A取樣品，滴加肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；
B、取樣品，滴加氯化鋇溶液，硫酸鈉和碳酸鈉都能夠產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故方法錯誤；
C、取樣品，與熟石灰研磨，能夠和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣的是氯化銨，而無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；
D、取樣品點燃后，有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生的是羊毛面料，而合成纖維和純棉面料的成分都不含有蛋白質(zhì)，因此燃燒都沒有燒焦羽毛的氣味，因此不可以鑒別，故方法正確；

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實驗：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加少量稀HCl，沒有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定沒有變質(zhì)，此判斷是否正確不正確，理由即使氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生了碳酸鈉，如果稀鹽酸不足時，只能夠和氫氧化鈉反應(yīng)，不產(chǎn)生氣泡．
（2）若有氣泡產(chǎn)生，該同學(xué)為進一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計了如下實驗方案：

①沉淀B的化學(xué)式為CaCO3．
②你認為該同學(xué)的這個方案是否正確不正確，理由即使白色粉末中不含有氫氧化鈉，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成的氫氧化鈉也能夠使酚酞試液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列與環(huán)境污染無關(guān)的是（　�。�
①赤潮 ②酸雨 ③PM2.5超標(biāo) ④大脖子病 ⑤臭氧空洞．
A．①②③⑤B．④⑤C．④D．⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列是分析久置的NaOH溶液的相關(guān)實驗，其中能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
序號實驗?zāi)康?/TD>實驗過程
①證明變質(zhì)取少量溶液，滴加鹽酸；將生成的氣體通入澄清石灰水
②確定成分取少量溶液，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液
③測定純度取一定量溶液，加入鹽酸，用NaOH固體吸收氣體，稱量
④除去雜質(zhì)向溶液中滴加澄清石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾
A．②③B．①④C．②④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列做法不合理的是（　�。�
A．發(fā)生火災(zāi)時用濕毛巾捂住口鼻
B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．室內(nèi)著火，逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號
D．室內(nèi)燃氣泄漏可以劃火柴尋找泄漏點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖1是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）圖1中12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號是Mg2+．
（2）圖2是銦元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x=49．通過上表分析可知，銦元素位于元素周期表第5周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小紅從資料上獲知：木炭與氧化銅在反應(yīng)進行不徹底時可生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O是一種紅色固體，能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)：Cu2O+2HCl═Cu+CuCl2+H2O
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【設(shè)計實驗】在老師的指導(dǎo)下，小紅根據(jù)教材圖示（圖1）設(shè)計出圖乙的實驗裝置．

【實驗探究】
（1）取木炭、氧化銅兩種黑色粉末適量，再與少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖2連接好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2min后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下驗證：
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的稀硫酸
充分反應(yīng)		紅色固體部分減少，溶液變?yōu)?br />藍色色
猜想①錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌、干燥，稱其質(zhì)量為1.04g		/
猜想③ 正確
【評價反思】
（1）使用圖2裝置與使用圖1裝置比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫出一條即可）
（2）若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．
（3）在同的冶煉歷史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明--“濕法煉銅”該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，B為黑色固體，它們相互間在一定條件下存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．
請回答：
（1）若在常溫下A是氣體，C是液體，D是一種紫紅色金屬，則A的化學(xué)式為H2，B的化學(xué)式為CuO．
（2）若A、C由相同的元素組成，D是世界年產(chǎn)量最大的金屬，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；還原性，該反應(yīng)中利用了A的還原性；D與E反應(yīng)生成B的過程中，D原子失去（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列五種情況：①廢舊金屬回收利用；②工業(yè)廢氣未經(jīng)處理隨意排放；③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥；④對垃圾進行分類處理；⑤生活污水隨意排放．不會造成環(huán)境污染的是（　�。�
A．①②④B．①②③C．③④⑤D．①④

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