用微粒的觀點回答下列問題：

(1)保持水的化學性質(zhì)的微粒是______。

(2)水通電分解過程中，不變的微粒是______。

(3)用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是___________________________。

(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是_______________________。


(1)水分子

(2)氫原子和氧原子

(3)分子不斷運動

(4)溫度降低；分子間隔變小


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


鈉有兩種氧化物：氧化鈉和過氧化鈉(Na2O2)。氧化鈉能和水化合生成氫氧化鈉(NaOH)，過氧化鈉和水也能生成氫氧化鈉，還生成一種單質(zhì)氣體，此氣體能供給呼吸，人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應生成了這種氣體和碳酸鈉。

(1)寫出氧化鈉和水反應的化學方程式：__。

(2)寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：__。

(3)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式：__。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是我們正常人每天應攝取各類營養(yǎng)物質(zhì)的食物金字塔。

資料來源：中國營養(yǎng)學會

(1)位于塔底的五谷類是人體每天應攝取最多的，它含有的營養(yǎng)素最多的一種是________，它主要為人體機體活動和維持體溫提供所需的_____________。

(2)某校食堂中餐食譜如下。

主食：大米飯。

配菜：紅燒肉、煎雞蛋、炸雞腿、豆腐湯。

考慮到各種營養(yǎng)成分的均衡搭配，應該增加的配菜是_______________。

(3)我們青少年應養(yǎng)成怎樣的良好飲食習慣？

答：________________________________________________________________________。

(4)針對當前社會上“談脂色變”，你有什么感想？

答：________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某橙汁飲料的配料如下圖所示：此飲料中不含的營養(yǎng)素是(　　)。

A．水               B．維生素               C．糖類             D．油脂

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是水的電解實驗。該實驗的主要目的是(　　)。

A．觀察水分解的現(xiàn)象

B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C．探究水分解的條件

D．驗證水由氧元素和氫元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一定溫度下，向一瓶硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀晶體并充分攪拌，下列說法中正確的是(　　)。

A．晶體質(zhì)量減小             B．晶體質(zhì)量增加

C．溶液質(zhì)量不變             D．溶液質(zhì)量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


氫氣是未來最理想的能源之一。下面有關(guān)氫氣的敘述中不合理的是(    )。

A．電解水制取氫氣，方法便捷、成本較低

B．氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，可以循環(huán)使用

C．實驗室可利用活潑金屬與酸的反應得到氫氣

D．氫氣是最輕的氣體，可用來填充氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：


“河南熟，天下足�！焙幽鲜∈羌Z食生產(chǎn)大省，所生產(chǎn)小麥和大米的主要成分為(    )。

A．蛋白質(zhì)                                B．油脂

C．淀粉                                  D．維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途錯誤的是（　�。�

　  A.碳酸鈣用于補鈣

　  B.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥

　  C.氫氧化鈉用作食品干燥劑

　  D.氯化鈉用于配制生理鹽水

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同步練習冊答案