【題目】現(xiàn)有①氮氣 ②氧氣 ③生石灰 ④熟石灰 ⑤碳酸氫鈉等物質(zhì)，選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空。

（1）焊接金屬時常用作保護氣的是________。（2）常用作食品干燥劑的是___________。

（3）焙制糕點時，常加入的物質(zhì)是________。（4）可用于改良酸性土壤的是________。

【答案】 ① ③ ⑤ ④

【解析】(1)氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，焊接金屬時可以使用氮氣，故答案為①；
(2)生石灰具有吸水性，常用作食品干燥劑，故答案為③；
(3)碳酸氫鈉能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，且受熱易分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，生成的氣體使饅頭、面包等發(fā)面食品疏松多孔、松軟可口，故答案為⑤；

(4)熟石灰具有堿的通性，常用于改變土壤的酸堿性，氫氧化鈉也具有堿的通性，但是氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，以及價格比較昂貴，所以不用于改良酸性土壤，故答案為④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了驗證鎂、銅、銀的活動性順序，他選擇了銅絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是____________溶液和_________溶液。請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某可燃性氣體可能由乙炔（C2H2）、乙烯（C2H4）、一氧化碳中的一種或幾種組成。已知7 g 該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成22 g二氧化碳和9 g水。下列結(jié)論正確的是

A. 該氣體為一氧化碳 B. 該氣體為乙烯

C. 該氣體為乙炔和乙烯 D. 該氣體為乙炔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“物質(zhì)的量”說法正確的是 ( )

A. 32克氧氣的物質(zhì)的量是1 B. 1molH2O中約含6.02×1023個氫原子

C. 1molCO2的質(zhì)量是44g/mol D. 1molSO3比1molSO2多6.02×1023個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在實驗室進行中和反應(yīng)實驗時,將稀鹽酸滴入盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)無明顯變化，對于燒杯中溶液的溶質(zhì)成分，小組同學(xué)提出不同的意見：

【提出猜想】

猜想1：HCl和BaCl2；猜想2：HCl、Ba（OH）2和BaCl2；猜想3：只有BaCl2；你的猜想是_____________________（填化學(xué)式）。

上述猜想中，小強認(rèn)為猜想2不合理，原因是_____________（用化學(xué)方程式表示）。

【查閱資料】BaCl2溶液呈中性。

【實驗設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組的同學(xué)分別設(shè)計看如下表方案：

實驗步驟

預(yù)期實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a．取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液

無明顯變化

猜想3正確

b．另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加足量的碳酸鈉溶液

______________________

猜想1成立

【分析與討論】

（1）小王同學(xué)提出，上述實驗過程中步驟a所得出的結(jié)論不正確，原因是______________。

（2）為了證明你的猜想是否正確，除了使用酸堿指示劑外，請再設(shè)計一個實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

_____________________________

______________________________

【反思與拓展】

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)前后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮_____________；

（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________________（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明：

（1）金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是__________；寫出一個證明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式_____________________________。

（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的_________（填“金屬材料”或“合成材料”）。

（3）寫出防止鐵生銹的一種方法是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一包白色粉末，他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽 酸，有氣泡產(chǎn)生。請你參與并幫助完成下列探究活動：

（1）【提出問題】該氣體的成分是什么？
（2）【猜想與假設(shè)】該氣體可能是 CO2

（3）【設(shè)計與實驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用一支玻璃棒蘸取少許澄清 石灰水，生放在產(chǎn)氣體的試 管口

玻璃棒上有白色 物質(zhì)產(chǎn)生

化學(xué)方程式：_____________________。

該氣體是 CO2，由此可判斷該白色粉末 中含有_________鹽。

老師告訴他：該白色粉末是 Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3 中的兩種，于是該同學(xué)做了 進一步探究．

（4）【提出問題】該白色粉末的成分是什么？

（5）【猜想與假設(shè)】

猜想 1：該白色粉末若能完全溶于水，則它是 Na2CO3 和________________（填化學(xué)式）； 猜想 2：該白色粉末若完全不能溶于水，則它是 CaCO3 和___________（填化學(xué)式）。

（6）【設(shè)計與實驗】

①取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解。

②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀.

（7）【實驗結(jié)論】猜想 1 正確。請你思考判斷：該同學(xué)做的上述實驗中，___________（填：“有” 或“沒有”）必要做第②步，理由是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有H、O、N、S四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)

①可供人類生命呼吸的氣體 _________； ②食品包裝中作保護氣的的氣體____________；

③人體含量最多的物質(zhì)_______________； ④污染空氣的有刺激性氣味的有害氣體是______。

(2)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題。

溶解物質(zhì)

懸浮物質(zhì)

主要氣體

主要離子

細(xì)菌、藻類、

泥沙、黏土

氧氣、二氧化碳、硫化氫

鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子

①上表中“主要氣體”中屬于氧化物的氣體有________種；

②寫出“主要離子”中一種陰離子的符號________；

③水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo)，生活中常用__________的方法來降低水的硬度；

④若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水。

(1)區(qū)別水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_________；生活中可用________降低水的硬度。

(2)自來水生產(chǎn)過程中，可用_________方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X，則X的化學(xué)式為__________。

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同步練習(xí)冊答案