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4．結果示意圖所表示的粒子是（　�。�
A．分子B．陰離子C．陽離子D．原子

分析 根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：質子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是100mgCaC2O4•H2O受熱分解時，所得固體產物的質量隨溫度變化的曲線．

試利用圖中信息結合所學的知識，回答下列問題：
（1）溫度分別為t1和t2，固體產物的化學式為：ACaC2O4，BCaCO3．
（2）由CaC2O4•H2O得到A的化學方程式為CaC2O4•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC2O4+H2O↑．
（3）由A得B的化學方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑．
（4）由圖計算產物C的分子量，并推斷C的合理的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是BD（填序號）；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了．
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當觀察到裝置C中導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時才開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化 氮的固定B．汽油揮發(fā) 工業(yè)上制取氧氣
C．酒精燃燒 鐵生銹D．水的電解 干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．有一包白色粉末，可能由氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種組成．現(xiàn)做如下試驗：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產生．請問：
（1）由實驗①②可知，原粉末中沒有CuSO4、BaCl2．（填化學式）
（2）為進一步探究原粉末中的成分，按如圖試驗：

用化學式填寫：粉末成分Na2CO3、Na2SO4；加過量A的目的檢驗并除去硫酸鈉；試劑B為AgNO3；無色溶液2中一定含有NaNO3、AgNO3、HNO3和Ba（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列能鑒別出氫氧化鈉、氫氧化鋇、稀鹽酸三種溶液的試劑是（　�。�
A．碳酸鈉溶液B．氯化鋇溶液C．無色酚酞試液D．紫色石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．圖1中甲是某元素的一種粒子結構示意圖，圖1中乙是該元素在元素周期表中的部分信息．
（1）該元素原子的相對原子質量為32.06，圖1甲所示粒子的符號為S2-．
（2）圖2是該元素的化合物在常溫下的有關化學反應的微觀示意圖．該反應的化學方程式為SO2+2H2S=3S+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質量，以下說法正確的是（　　）
A．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
C．為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
D．糖類和油脂在人體內經氧化放出能量，為集體活動和維持恒定體溫提供能量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．化學興趣小組的同學驗證質量守恒定律．
（1）小明將5g鎂條燃燒完后，稱量石棉網上剩余的固體物質時發(fā)現(xiàn)質量減少了，有同學認為該反應不遵循質量守恒定律．你認為這種說法正確嗎？錯誤（填“正確”或“錯誤”）．
（2）小明重新稱得5g鎂條，放在密閉容器中點燃，待反應完全后稱得全部剩余固體質量為a，則a＞5g（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）為了便于操作，小明同學換用石灰石和稀鹽酸反應來驗證質量守恒定律，最合理的實驗裝置是C（填序號）．

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