實(shí)驗(yàn)情況/金屬質(zhì)量 | 27克鋁 | 24克鎂 | 56克鐵 | 65克鋅 |
相對(duì)原子質(zhì)量 | 27 | 24 | 56 | 65 |
金屬化合價(jià) | +3 | +2 | +2 | +2 |
產(chǎn)生氫氣質(zhì)量/克 | 3 | 2 | 2 | 2 |
分析 (1)根據(jù)生成的氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}×金屬的質(zhì)量$分析解答.
(2)根據(jù)等值的金屬與酸反應(yīng)的時(shí)間分析判斷;
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析生成1克氫氣需要金屬的質(zhì)量規(guī)律.
解答 解:(1)由氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知,等質(zhì)量的兩種常見(jiàn)金屬A和B,A產(chǎn)生的氫氣多,B產(chǎn)生的氫氣少,金屬的化合價(jià)相同,由氫氣質(zhì)氫氣質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}×金屬的質(zhì)量$可知,A的相對(duì)原子質(zhì)量比B的相對(duì)原子質(zhì)量;
(2)根據(jù)曲線可以看出,等質(zhì)量的金屬與反應(yīng),金屬A用的時(shí)間多,B用的時(shí)間少,說(shuō)明了A的活動(dòng)性比金屬B的活動(dòng)性弱;
(3)由表中的數(shù)據(jù)可知,生成1g的氫氣需要金屬的質(zhì)量分別是:
鋁:$\frac{27g}{3}$=9g,鎂:$\frac{24g}{2}$=12g,鐵:$\frac{56g}{2}$=28g,鋅:$\frac{65g}{2}$=32.5g
可以得出:當(dāng)金屬與足量的酸反應(yīng)時(shí),生成1克氫氣需要金屬的質(zhì)量規(guī)律為:$\frac{金屬的質(zhì)量(數(shù)值上等于相對(duì)原子量)}{價(jià)數(shù)}$.
故答為:(1);(2)弱;(3)$\frac{金屬的質(zhì)量(數(shù)值上等于相對(duì)原子量)}{價(jià)數(shù)}$.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)劇烈、在相同時(shí)間內(nèi)放出氫氣的速度快是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì) | 鎂與冷水 | 鐵與冷水 | 鐵與水蒸氣 | 銅與冷水 | 銅與水蒸氣 |
反應(yīng)情況 | 緩慢反應(yīng) | 不反應(yīng) | 能反應(yīng) | 不反應(yīng) | 不反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
待鑒別物質(zhì) | 鑒 別 方 法 | |
① | 蒸餾水、食鹽水 | 加入硝酸銀溶液,觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生 |
② | 羊毛、棉花 | 灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味、觀察燃燒后的灰燼 |
③ | 硫酸銨、氯化鉀 | 加入氫氧化鈉共熱,聞加熱后產(chǎn)生的氣體氣味 |
④ | 氫氧化鈉、碳酸鈉 | 加入無(wú)色酚酞溶液,觀察溶液顏色 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸時(shí),把水慢慢倒入盛有濃硫酸的燒杯中 | |
B. | 為了防止手沾到硫酸,稀釋時(shí)不要攪拌 | |
C. | 將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁慢慢注入水中,并不斷攪拌 | |
D. | 不慎把濃硫酸灑在皮膚上,用氫氧化鈉溶液中和 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金、銅、鐵 | B. | 鐵、銅、金 | C. | 鐵、金、銅 | D. | 銅、金、鐵 |
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