（2008?龍巖）“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“世界環(huán)境日”的主題．該主題要求采取措施，減少CO2排放，建立低碳經(jīng)濟(jì)體系和生活方式，實(shí)現(xiàn)綠色、清潔經(jīng)濟(jì)．
（1）向空氣中大量排放CO2將造成的環(huán)境問(wèn)題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．
（2）我國(guó)是以煤炭等化石燃料為主要能源的國(guó)家，推行低碳經(jīng)濟(jì)任重道遠(yuǎn)．天然氣也屬于化石燃料，其主要成分是
甲烷
甲烷
．
（3）能有效減少CO2排放的一條措施是
開(kāi)發(fā)新能源
開(kāi)發(fā)新能源
．
分析：（1）根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的應(yīng)分析；
（2）天然氣主要成分是甲烷；
（3）根據(jù)二氧化碳產(chǎn)生的途徑分析．
解答：解：（1）向空氣中大量排放CO2將造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)；
（2）天然氣也屬于化石燃料，其主要成分是甲烷；
（3）能有效減少CO2排放的條措施有：減少使用含碳燃料，開(kāi)發(fā)新能源等．
故答為：（1）溫室效應(yīng)；（2）甲烷；（3）開(kāi)發(fā)新能源等．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于社會(huì)熱點(diǎn)題，同學(xué)們要了解低碳經(jīng)濟(jì)，會(huì)利用所學(xué)知識(shí)去分析相關(guān)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?龍巖）某探究學(xué)習(xí)小組以“溶液的酸堿度及其應(yīng)用”為題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你做為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）某同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性．”認(rèn)為這種推理
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”），你的例證是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
．
（2）已知某廢水中含有硫酸銅，為回收銅，請(qǐng)寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（3）已知某廢水呈酸性，請(qǐng)你用兩種方法來(lái)證明該廢水呈酸性：
①
石蕊試液
石蕊試液
；②
PH試紙
PH試紙
．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象，驗(yàn)證氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)，并能控制它們?cè)谇『猛耆磻?yīng)時(shí)停止實(shí)驗(yàn)．
先在無(wú)色的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，這時(shí)溶液呈現(xiàn)紅色，然后在上述紅色溶液中逐滴滴加稀鹽酸，會(huì)發(fā)現(xiàn)紅色逐漸退去至無(wú)色，當(dāng)紅色突然變成無(wú)色是說(shuō)明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．
先在無(wú)色的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，這時(shí)溶液呈現(xiàn)紅色，然后在上述紅色溶液中逐滴滴加稀鹽酸，會(huì)發(fā)現(xiàn)紅色逐漸退去至無(wú)色，當(dāng)紅色突然變成無(wú)色是說(shuō)明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?龍巖）實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過(guò)濾操作，必需的儀器是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?龍巖）趣味實(shí)驗(yàn)“燒不壞的手絹”操作及現(xiàn)象為：將手絹浸入酒精溶液（酒精與水體積比為2：1），取出擰干，點(diǎn)燃并輕輕抖動(dòng)手絹，待火焰熄滅后，手絹完好無(wú)損．實(shí)驗(yàn)時(shí)，手絹未燃燒的主要原因是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?龍巖）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?龍巖）包裝月餅等易與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)的食品，包裝袋內(nèi)需放適量脫氧劑（主要成分為鐵粉），以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期．貝貝向月餅廠要來(lái)一些脫氧劑，探究保鮮原理．
[作出猜想]
脫氧劑利用鐵生銹的原理來(lái)實(shí)現(xiàn)食品保鮮．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①按如圖連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查裝置氣密性；②關(guān)閉止水夾，往廣口瓶加入足量脫氧劑并滴入2～3滴水，塞上軟木塞；③一天后觀察瓶中脫氧劑變化，然后打開(kāi)止水夾．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
瓶中脫氧劑變?yōu)榧t棕色物質(zhì)（鐵銹）．打開(kāi)止水夾，紅墨水進(jìn)入廣口瓶，且進(jìn)入瓶中紅墨水的體積約占廣口瓶容積的1/5．
貝貝還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)后廣口瓶中剩余的氣體不能燃燒、也不支持燃燒．
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，貝貝用手握住廣口瓶，若觀察到燒杯中導(dǎo)氣管口
有氣泡冒出
有氣泡冒出
，表明氣密性良好．該檢測(cè)方法的依據(jù)是：分子間有間距，且分子間距隨溫度升高而
增大
增大
（填“增大”或“減小”）．
（2）“紅墨水進(jìn)入廣口瓶”是因?yàn)閺V口瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
小于
小于
（填“大于”或“小于”）外界大氣壓強(qiáng)．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析：包裝袋內(nèi)脫氧劑是如何避免食品被氧化而變質(zhì)的？
答：
脫氧劑消耗包裝袋內(nèi)氧氣，使食品隔絕氧氣
脫氧劑消耗包裝袋內(nèi)氧氣，使食品隔絕氧氣
．
（4）若有人向你請(qǐng)教如何保存該脫氧劑，你的建議是
密封、干燥保存（或密封保存、或干燥保存）
密封、干燥保存（或密封保存、或干燥保存）
．
（5）貝貝認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定空氣中氧氣的體積含量，你認(rèn)為貝貝將得出的結(jié)論是
氧氣占空氣體積的五分之一
氧氣占空氣體積的五分之一
．

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