原子結(jié)構(gòu)示意圖:
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:由提供的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,圓圈內(nèi)的數(shù)字是11,表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11;弧線表示電子層,表示該原子原子核外電子層數(shù)為3;弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層,1表示最外層電子數(shù)為1.
故答案為:
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗室里用高錳酸鉀制氧氣.
(1)實(shí)驗操作:①將高錳酸鉀加入試管中,并在靠近試管口處放一團(tuán)棉花,然后用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管口; ②檢查裝置的氣密性; ③加熱試管; ④把試管固定在鐵架臺上;⑤有排水法收集氣體; ⑥熄滅酒精燈; ⑦將導(dǎo)管移出水面.該實(shí)驗正確的操作順序是:
 

(2)試管口放一團(tuán)棉花的目的是:
 

(3)實(shí)驗中,試管突然破裂了,試分析發(fā)生這種情況的可能原因:(至少寫三點(diǎn))
 
、
 
 

(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組微粒中,核外電子數(shù)相等的是 (  )
A、Na+與Cl-
B、Cl-與Ar
C、Mg與Mg2+
D、S與S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗室里要制取224L二氧化碳(CO2的密度為1.964g/L)備用,至少需要含有多少克CaCO3的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

證明金剛石和石墨都是碳元素組成的不同單質(zhì)的最有力證據(jù)是( 。
A、金剛石和石墨都具有較高的熔點(diǎn)
B、石墨和金剛石在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下,可以相互轉(zhuǎn)化
C、金剛石和石墨完全燃燒后產(chǎn)物只有二氧化碳
D、相同質(zhì)量的金剛石和石墨在充滿氧氣的密閉容器中點(diǎn)燃,生成相同質(zhì)量的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號,下同),收集裝置為
 
.反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗室常采用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為:
 
.裝置A、E組合可用制取并收集氧氣.但A需要在試管口塞一團(tuán)棉花,這樣改動的目的是
 
;裝置E開始收集的最佳時機(jī)是
 
;實(shí)驗結(jié)束需要停止加熱,應(yīng)該如何操作?
 

(4)如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿,最簡單的方法是
 

(5)實(shí)驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體.已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置序號,下同),要收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國古代勞動人民已經(jīng)開始煉鐵:
(1)赤鐵礦(主要成分Fe2O3)與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)鋼鐵防腐十分重要,其中一種防止鋼鐵生銹的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小斌同學(xué)用圖中的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),結(jié)果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是
 
,改進(jìn)的措施是
 

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