13.水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等).
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是②④(填序號).
①過濾    ②蒸餾    ③沉淀    ④煮沸
(3)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2,該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)生活中節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答.

解答 解:(1)生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
故填:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
(2)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸,而過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì);
故填:②④;
(3)電解水生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2;該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).故填:1:2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.“地球一小時”是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議,希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20:30-21:30熄燈一小時,來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持.請回答:
(1)開展此項(xiàng)活動的意義在于①②③④.
①落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)節(jié)能減排活動的開展
②是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本途徑
③有利于建設(shè)資源節(jié)約型,環(huán)境友好型城市
④能夠增強(qiáng)市民的環(huán)保使命和意識,進(jìn)一步推進(jìn)城市和諧發(fā)展
(2)體會“地球一小時”活動的實(shí)際意義,結(jié)合改善我市的空氣質(zhì)量談?wù)勀愕慕ㄗh少開私家車多坐公交車或步行、多植樹造林(兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.月球表面富含鈦鐵礦,鈦因其硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能,被譽(yù)為“未來金屬”.我國四川省有大型釩鈦磁鐵礦,由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下:

①鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3(鈦酸亞鐵),其中鈦的化合價為+4價.
②上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),若在實(shí)驗(yàn)室提純上述金屬鈦,可將其先加入鹽酸(填試劑名稱)中,再過濾(填操作名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)用語書寫錯誤的是(  )
A.兩個銅原子2CUB.五個五氧化二磷分子5P2O5
C.碳酸鈉Na2CO3D.3個鎂離子3Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式.
(1)銅絲在火焰上灼燒:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;
(2)鎂條燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;
(3)加熱碳酸氫銨:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案為將該氣體通人澄清石灰水,若石灰水變渾濁,則該氣體是二氧化碳,產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+HO2+CO2↑.
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選用上圖中的B(填序號,下同),收集裝置是E,用該收集方法的理由是二氧化碳的密度比空氣大.
(2)我猜想此氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用名稱或化學(xué)式填寫:
①空氣中含量最多的氣體N2;
②地殼里含量最多的金屬元素Al;
③水銀Hg;
④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子CO2;
⑤造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏wCO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號HCOClMnFe
(1)A溶液在黑色固體B的作用下生成無色氣體D,D與生命活動息息相關(guān).
(2)氣體單質(zhì)E與紅色固體F在一定條件下反應(yīng),得到固體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+2H2O.
(3)將一定量的固體G放入過量M溶液中,能發(fā)生反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色.
(4)向(3)所得溶液中加入適量A溶液,溶液變?yōu)辄S色,且溶質(zhì)僅有一種,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl2+2HCl+H2O2=2FeCl3+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是( 。
A.30℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇『銣卣舭l(fā)溶劑的方法
B.A物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到10℃,變成不飽和溶液
C.B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.30℃時,向100克水中加入25克A物質(zhì),充分溶解后所得溶液是飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案