11．廣東盛產(chǎn)荔枝，其部分營養(yǎng)成分如右表．請回答：
荔枝的部分營養(yǎng)成分（100克中含）
糖類16.60g      蛋白質(zhì)0.90g     脂肪0.20g     維生素A   2.00ug
維生素C  41.00ug   鈣 2.00mg     鉀 151.00mg   鐵  0.40mg     硒 0.14ug…
（1）荔枝中含有能提供能量的營養(yǎng)素有3種．
（2）每200g荔枝中含含有大量的維生素C82.00ug，若人體缺乏維生素C會患壞血�。�

分析 （1）根據(jù)營養(yǎng)素的種類及作用分析回答；
（2）根據(jù)維生素C與人體健康之間的關(guān)系分析回答；

解答 解：（1）由荔枝的部分營養(yǎng)成分表可知，在荔枝含有的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪三類營養(yǎng)能夠向人體提供能量，
（2）每日100g荔枝中含維生素C：41.00ug×2=82.00ug；荔枝中含有大量的維生素C，若人體缺乏維生素C會患壞血�。�
故答為：（1）3； （2）82.00ug；壞血；

點評 本題考查了化學(xué)與健康的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合表格提供的信息進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　　）
A．空氣中含有少量的稀有氣體，它們有多種用途，如通電能發(fā)出有色光
B．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐
C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分0.94%
D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
        過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
      檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
加熱液體		C．
過濾		D．
獲得氯化鈉晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．純凈物A可用作氣體燃料．在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時，生成176gC和36gD．

（1）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是52g．
（2）已知A的相對分子質(zhì)量為26，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置：

（1）A裝置可用于制二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．該發(fā)生裝置還可以用來制取其它氣體，寫反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（2）用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時，如何驗滿：將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（3）實驗室中常用加熱氯化銨與熟石灰的固體混合物的方法來制取氨氣．制氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）裝置；收集氨氣只能選用E裝置，由此推斷氨氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小，易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成新物質(zhì)D30g．若增加A10g，反應(yīng)物中只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（　�。�
A．第一次反應(yīng)停止，B剩余9gB．第二次反應(yīng)后，C剩余5g
C．反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是3：2D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質(zhì)
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B．Cu、N2、O2、Cl2
C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3      D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
請按要求填寫下表空白（填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn)）
ABCD
分類標(biāo)準(zhǔn)金屬氧化物②鹽④
不屬于該類別的物質(zhì)①Cu③H2O
（2）對比法：
A．通過對CO2+H2O═H2CO3；6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ C6H12O6+6O2兩個化學(xué)反應(yīng)的對比，你能得出的結(jié)論是相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下生成的產(chǎn)物可能不同．
B．如圖1所示：小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據(jù)小海同學(xué)的實驗現(xiàn)象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：可燃物溫度達到著火點．
（3）歸納演繹法：
小海同學(xué)通過對大量化學(xué)反應(yīng)如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，雙氧水分解（如圖2）反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．
根據(jù)小海得出的結(jié)論，可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會后，剩余固體質(zhì)量為7.5g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.4g．

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同步練習(xí)冊答案