3.現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置:

(1)A裝置可用于制二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.該發(fā)生裝置還可以用來制取其它氣體,寫反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(2)用D裝置收集二氧化碳氣體時,如何驗滿:將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.
(3)實驗室中常用加熱氯化銨與熟石灰的固體混合物的方法來制取氨氣.制氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母)裝置;收集氨氣只能選用E裝置,由此推斷氨氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小,易溶于水.

分析 (1)A裝置屬于固液常溫制取氣體,并結(jié)合實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法分析解答;
(2)驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,只能用向下排空氣法收集,說明氨氣密度比空氣小,易溶于水.

解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氫氣、氧氣實驗室制法的反應(yīng)原理Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,都是固體和液體的反應(yīng),都可用“固液混合不加熱”型氣體發(fā)生裝置,即A裝置來制;
(2)驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)用加熱氯化銨與熟石灰的固體混合物的方法來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,只能用向下排空氣法收集,說明氨氣密度比空氣小,易溶于水;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(2)將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(3)B;密度比空氣小,易溶于水.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,以及反應(yīng)原理和氣體的驗滿,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)下圖回答問題:

(1)從圖A中獲得的信息不正確的是A.
①該元素的原子序數(shù)為28.09         ②該元素符號為Si
③該元素屬于非金屬元素          ④由該元素組成的單質(zhì)常溫下為固體
(2)B~F中化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號)BD,屬于同種元素的是(填序號)CF,屬于陰離子的是(填序號)F.
(3)E表示的微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)失 電子,在化合物中通常顯+2價.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選擇的發(fā)生裝置A,A中有一點不足的是沒有在試管口塞一團棉花.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.可選用的發(fā)生裝置是A(填序號),選E裝置收集的氧氣相對比較純凈.
(3)裝置B和C組合,可以制取的一種氣體是二氧化碳或氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)F是一種多功能裝置,若要除去二氧化碳中的水蒸氣,氣體應(yīng)從a(填a或b)端通入.
(5)實驗室用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.由此可見銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用,其原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用產(chǎn)生氨氣,會降低肥效.
(6)把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量的紅色液體進入,根據(jù)上述總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有氨氣能和水反應(yīng)生成氨水.氨氣中混有少量水份,不能(填“能”或“不能”)用F裝置干燥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.廣東盛產(chǎn)荔枝,其部分營養(yǎng)成分如右表.請回答:
荔枝的部分營養(yǎng)成分(100克中含)
糖類16.60g      蛋白質(zhì)0.90g     脂肪0.20g     維生素A   2.00ug
維生素C  41.00ug   鈣 2.00mg     鉀 151.00mg   鐵  0.40mg     硒 0.14ug…
(1)荔枝中含有能提供能量的營養(yǎng)素有3種.
(2)每200g荔枝中含含有大量的維生素C82.00ug,若人體缺乏維生素C會患壞血。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.向AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加稀鹽酸無白色沉淀產(chǎn)生.則所得濾渣中一定含有銀;(填物質(zhì)名稱),濾液中一定含有的金屬陽離子是Mg2+、Zn2+.(填離子符號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列是初中常見物質(zhì),由下表中元素組成.
元素名稱
元素符號HCOClNaFe
(1)A溶于水形成黃色溶液,其化學(xué)式為FeCl3
(2)B是由三種元素組成的有機物,是化學(xué)實驗室的常用燃料,寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)C和D是常用的滅火劑,D與E反應(yīng)能生成C,寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)用如圖裝置進行實驗時,打開止水夾,丙中水流入丁中,乙中有氣泡冒出.若甲中盛有溶液F,乙中盛有含酚酞的E溶液,實驗時觀察到乙中溶液變?yōu)闊o色.充分反應(yīng)后乙中溶質(zhì)(不包含酚酞)的可能組成為酚酞、NaCl;或酚酞、NaCl、HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.小雨將日常生活中一些化學(xué)信息歸納成有趣的“三要點”,下列說法中有錯誤的是( 。
A.去油污的方法有三種:用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的碳酸鈉溶液洗滌
B.人體主要提供熱能的營養(yǎng)素有三種:蛋白質(zhì)、維生素、糖類
C.我國古代流傳至今的三大杰出化學(xué)工藝:造紙、制火藥、燒瓷器
D.氫能源廣泛推廣有三大障礙:制取成本高、易泄漏貯存難、不安全

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.固體混合物是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2中的幾種混合而成,為確定其成分,進行如圖實驗.(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))

試推斷:
(1)氣體B是氫氣.
(2)沉淀C的化學(xué)式為BaSO4
(3)濾液D中一定含有的陽離子是Mg2+
(4)固體A的組成可能有2種情況.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.市售的“腦黃金”(DHA)是從深海魚油中提取的,其主要成分的化學(xué)式為C25H51COOH,下列關(guān)于“腦黃金”的說法中正確的是( 。
A.它是一種氧化物
B.它是由C25H51COOH 分子構(gòu)成
C.它是由26個碳元素、52個氫元素和2個氧元素組成的
D.腦黃金中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比26:52:2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案