【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:

1)標(biāo)號為a的儀器名稱是_______

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。利用該裝置收集氧氣,利用了氧氣_______的物理性質(zhì)。若制得的氧氣不純凈,其原因可能是______

3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_______(填“m”或“n”)處通入。利用G裝置收集氣體是由于B裝置內(nèi)_______,使壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差作用下,オ收集到該氣體。

【答案】長頸漏斗 AD 不易溶于水 可能是集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水(或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集而混有空氣) n 產(chǎn)生氫氣不能排出

【解析】

1)儀器a的名稱是長頸漏斗;

2)氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣屬于固固加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選A,制取較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選D,故選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD;

利用該裝置收集氧氣,利用了氧氣不易溶于水的物理性質(zhì);若制得的氧氣不純凈,其原因可能是集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集而混有空氣等;

3)氫氣密度比空氣小,若用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從n處通入;

利用G裝置收集氣體是由于B裝置內(nèi)產(chǎn)生氫氣無法排出,使壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差作用下,才收集到該氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示判斷,下列選項中正確的是( )

A. t1 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 當(dāng)甲中含有少量乙物質(zhì)時,可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

C. t2 ℃時,溶質(zhì)質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液,溶液質(zhì)量:甲<乙

D. 把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑的質(zhì)量一定變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),有很高的藥用價值。請回答:

(1)黃酮素含有______種元素,碳、氫的原子個數(shù)比是______(最簡整數(shù)比)。

(2)黃酮素的相對分子質(zhì)量是______。

(3)黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______。

(4)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為______(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是相關(guān)的課本實驗,請回答下列問題。

1)實驗一能夠驗證二氧化碳具有的性質(zhì)是__________;

2)實驗二的目的是驗證__________;

3)實驗三中所用的紅磷需要足量的目的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】16g氫氧化鈉和氧化銅組成的固體混合物,為了測定此混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將此混合物倒入燒杯中(不考慮實驗中造成的損失),并取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸加入燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中只得到藍(lán)色中性溶液(題中涉及的鹽溶液均認(rèn)為中性),藍(lán)色溶液中溶劑質(zhì)量為90.8g,則原固體混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()

A.25%B.30%

C.36%D.40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.在密閉容器中加熱等質(zhì)量的銅和氧氣,使其充分反應(yīng)

B.向等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量

C.在鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液,混合溶液pH的變化

D.t2℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為8%ab、c三種物質(zhì)的溶液降溫到t1℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)還都是8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)我市盛產(chǎn)石灰石,主要成分是CaC03。某同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行;雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25g。)

反應(yīng)時間/s

20

40

60

80

100

燒杯和藥品質(zhì)量/g

137.8

135.6

m

134.5

134.5

請計算:

(1)表中的“m”為_ g;

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確至0.1 % )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時,對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動。

實驗藥品:稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaNO32溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

(提出問題)他們要探究的問題是_____。

(查閱資料)BaNO32溶液顯中性,且Ba2+有毒。

(實驗探究)玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗

組合序號

組合物質(zhì)

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

BaNO32

NaOH

BaNO32

Na2CO3

BaNO32

(記錄和解釋)

1)組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合_____與另外兩組的實質(zhì)不同.為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。

2)請寫出組合③的化學(xué)方程式_____。

(實驗結(jié)論)他們請教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或_____生產(chǎn)時,復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

(拓展延伸)實驗結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液.為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究。

(實驗1)探究沉淀的成分。

(提出猜想)Ⅰ.沉淀只有BaSO4

Ⅱ.沉淀只有BaCO3

Ⅲ.沉淀中含有BaSO4BaCO3

梅梅取少量沉淀于試管中,滴加_____(請補充完整實驗操作和觀察到的現(xiàn)象),證明了猜想Ⅲ是正確的。

(實驗2)探究清液的成分

①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴BaNO32溶液,無明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴_____,有白色沉淀產(chǎn)生。

(解釋與結(jié)論)探究活動結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子是_____(指示劑除外)。

(處理廢液)為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的_____,對廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理,溶液排放。

(交流與反思)根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____(寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開 A 中分液漏斗活塞后,A、B、C、DE 中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

1A 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是_________(寫化學(xué)方程式),B 中現(xiàn)象為____________。

2)請寫出 E 產(chǎn)生的現(xiàn)象_______,并解釋產(chǎn)生 E 出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因。 ________

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