16.某化學(xué)興趣小組對氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究:
【提出問題】
(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?【提出問題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由無色酚酞試液浸潤的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖1中A所示的三個實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水顯(填“顯”或“不顯”)堿性.
【查閱資料】圖1中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.
【交流反思】
(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因氨水中有自由移動的氫氧根離子;
(2)小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3•H2O+HCl=NH4Cl+H2O;
(3)根據(jù)探究結(jié)論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是AC(填序號).
A.生石灰    B.濃硫酸    C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)
【拓展探究】
已知相對分子質(zhì)量越大,分子的運(yùn)動速率越。撆d趣小組增加了如圖2所示的探究實(shí)驗(yàn).
在U型管A、B兩端同時塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為在U型管中間偏右邊處產(chǎn)生大量白煙.

分析 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
【交流反思】
顯堿性溶液中含有自由移動的氫氧根離子;
氨水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銨和水;
氨氣能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨;
【拓展探究】
氨氣和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水顯堿性.
故填:顯.
【交流反思】
(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因是氨水中有自由移動的氫氧根離子.
故填:氨水中有自由移動的氫氧根離子.
(2)氨水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銨和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3•H2O+HCl=NH4Cl+H2O.
故填:NH3•H2O+HCl=NH4Cl+H2O.
(3)根據(jù)探究結(jié)論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是生石灰和堿石灰.
故填:AC.
【拓展探究】
氨氣的相對分子質(zhì)量小于氯化氫的相對分子質(zhì)量,因此氨氣分子運(yùn)動的比氯化氫分子快,在U型管A、B兩端同時塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為在U型管中間偏右邊處產(chǎn)生大量白煙.
故填:在U型管中間偏右邊處產(chǎn)生大量白煙.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮結(jié)果引發(fā)爆炸.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:
【查閱資料】無水硫酸銅遇水現(xiàn)象是由白色變成藍(lán)色.
【猜想】(Ⅰ)含可燃性氣體CO;
(Ⅱ)含可燃?xì)怏wCH4;
(Ⅲ)含可燃?xì)怏wCO和CH4
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使瓶內(nèi)水流出,將提到井口迅速蓋好瓶備用.
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)導(dǎo)出瓶中氣體,通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.目的是除CO2等酸性氣體
(2)再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶.目的是除去H2O.
(3)將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃;
用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方;
用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方.
①無水硫酸銅變藍(lán)

②燒杯內(nèi)壁變渾濁.
①證明有H2O生成.
②證明有CO2生成.
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正:而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn).因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象.如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在,其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅.
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行通風(fēng)的操作.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊从辰饘俚幕瘜W(xué)性能的是(  )
A.
比較合金和純金屬的硬度
B.
金屬的性質(zhì)
C.
燃燒條件的實(shí)驗(yàn)
D.
鐵絲的燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.物質(zhì)的性質(zhì)、變化和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.
(1)進(jìn)行科學(xué)探究時用天平稱量固體氫氧化鈉,要把它放到玻璃器皿中,因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的腐蝕性.
(2)測定稱酸溶液的酸堿度的操作方法是什么?
(3)如圖甲、乙能表示熟石灰和一定量的鹽酸混合,溶液的pH和加入熟石灰質(zhì)量關(guān)系可以用圖乙表示;當(dāng)加入熟石灰ng時,請寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究.
【對固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;   猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;  猜想Ⅳ:除銅外,還含有氧化銅、木炭
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見如圖:

【問題和討論】
(1)步驟②包括溶解、過濾兩步操作;
(2)C的化學(xué)式為CO2,D的化學(xué)式為CuO,由此可以推出固體B中含有Cu、C(寫化學(xué)式),步驟④發(fā)生的反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷:如果溶液A顯藍(lán)色,則證明猜想Ⅳ成立.CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.金剛石很硬,故石墨也很硬
B.離子是帶電的粒子,故帶電的粒子都是離子
C.生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬
D.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為164;
(2)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)73.2%(結(jié)果精確到0.1%);
(3)16.4g丁香油酚中含3.2g氧元素(結(jié)果精確到0.1g).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.利用活性炭或木炭的吸附性除去異味或有色物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
B.鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵
C.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+二氧化碳+水
D.蔗糖水→蔗糖+水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案