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20．在宏觀物質、微觀粒子和化學符號之間建立聯(lián)系，是化學科學特有的思維方式．已知氫、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數分別為1、6、8、11、17．試按下列要求，寫出微觀粒子的化學符號，以及由這種粒子構成的或含有這種粒子的一種物質的名稱（微觀粒子和物質所涉及的元素限定在上述5•種元素內）．
需滿足的條件粒子的化學符號對應的物質的名稱
（1）質子數為11的同種元素的原子和離子
（2）質子數均為10的兩種不同的分子
（3）質子數為1的陽離子和質子數為9的陰離子

分析 （1）質子數為11，說明為鈉元素，它對應的應為鈉原子和鈉離子
（2）由題意知，質子數為10的分子，須為兩種粒子化合而成．
（3）質子數為1是氫，質子數為9的陰離子是氫氧根離子

解答 解：（1）質子數為11的同種元素的原子和離子分別是鈉原子和鈉離子，
（2）質子數之和為10的兩種不同的分子分別是甲烷和水，
（3）質子數為1的陽離子和質子數為9的陰離子分別是氫離子和氫氧根離子
故答案為：

粒子的化學符號對應的物質的名稱
Na金屬鈉
Na+氯化鈉（氫氧化鈉、碳酸鈉）
H2O水
CH4甲烷
H+鹽酸（碳酸）
OH-氫氧化鈉

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫；掌握原子的定義與構成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．有一種含有泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水回答：
（1）采取過濾操作，可除去污水中的泥沙；
（2）用活性炭物質，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是節(jié)約水資源；
（4）可用電解水的實驗證明水的組成，試寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空．

①查找出原子序數為10的元素名稱氖，排在第二周期．
②核電荷數為12元素符號是Mg．硫原子的最外層電子數是6．
③上表中每一周期元素原子序數的變化規(guī)律是依次增加．
④硫元素的原子結構示意圖為寫離子符號S2-該元素的原子核外有三個電子層，它屬于非金屬元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學性質比較活潑，在化學反應中易得到（填“得到”、“失去”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、資源與可持續(xù)發(fā)展問題等，化學家們希望從化學角度，通過化學方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻．化學界研究的課題很多，其中有①高效化肥的合成；②新型藥品的開發(fā)；③在低消耗情況下分解水而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進行反應；⑦研制開發(fā)超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉．
把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上．
（1）健康問題：②⑤．
（2）環(huán)境問題：④⑥⑧．
（3）能源問題：③⑦．
（4）糧食問題：①．
若你是一名化學家，針對我國所面臨的挑戰(zhàn)，你想通過什么化學方法來解決？研究哪幾方面的課題？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組用下圖所示的裝置做有關二氧化碳氣體的實驗．某同學將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入盛有紫色石蕊試液的水槽中，并輕輕振蕩試管．
（1）描述產生的現(xiàn)象：試管內液面上升，同時試管內液體變成紅色．
（2）寫出反應的符號表達式：CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用集合圖示來表示事物類別之間的關系，可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯(lián)系和區(qū)別．如圖所示：請用類似的集合圖表示：
（1）溶液、懸濁液、乳濁液三者之間的關系．
（2）純凈物、化合物、氧化物、單質之間的關系．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內容產生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究．
老師提示：I．電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑
II．忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響．
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質質量分數的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數據如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數據，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質量，應從選用稀鹽酸的體積為 mL．
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液混合發(fā)生反應：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl
乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產生白色沉淀，氯化鎂已經過量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．
（5）步驟③過濾出的沉淀物是．步驟④中證明沉淀洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌的液體滴加硝酸銀溶液，無白色沉淀．
（6）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示：

過濾池的作用是濾去水中的固體物質，投藥的目的是消毒殺菌．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請用化學方程式表示下列反應
（1）高錳酸鉀分解制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）鐵在氧氣中燃燒，生成一種黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）鋁能和四氧化三鐵在高溫條件下反應生成鐵和氧化鋁2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 ．

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