根據下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
(2)若用B裝置制取氧氣,反應的符號表達式是 ;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,
原因可能是: (填字母);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯
化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。
制取氨氣時應選用的實驗裝置為 和 (填裝置編號)。為完成上述實驗,用
10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中 處
(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。
(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口
并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),請猜測此時氫
氧化鈉的作用是 。
(6)利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,
同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止
鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于 。
科目:初中化學 來源: 題型:
把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A.甲、乙、丙氣體都易溶于水
B.乙氣體比甲氣體更易溶于水
C.不可以用排空氣方法收集甲氣體
D.可以采用排水集氣方法收集丙氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
據報道,化學家創(chuàng)造出對CO2有較強吸附能力的糖粉狀物質——“干水”,其每個
顆粒含水95%,外層是SiO2。下列說法正確的是
A.干水吸收CO2過程中只發(fā)生物理變化 B.干水和干冰是同一種物質
C.干水是一種混合物 D.干水中的分子不再運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從“①氧氣 ②氮氣 ③活性炭 ④氫
氣 ⑤明礬 ⑥氦氣”中選擇適當的物質填空(填序號)
⑴搶救危重病人常用的物質是 ;⑵常充入食品包裝袋以防腐的物質是 ;
⑶探空氣球中常填充的安全氣體是 ;⑷凈化水時可作絮凝劑是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關二氧化碳的說法正確的是
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B.二氧化碳固體可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目:初中化學 來源: 題型:
據報道,化學家創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質—“干水”,其每個顆粒含水95﹪,外層是SiO2。下列說法正確的是
A.干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化 B.干水和干冰是同一種物質
C.干水中的分子不再運動 D.干水是一種混合物
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