把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A．甲、乙、丙氣體都易溶于水                    

B．乙氣體比甲氣體更易溶于水

C．不可以用排空氣方法收集甲氣體

D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：

a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；

b檢查裝置的氣密性；

c點燃酒精燈給試管加熱；

d用排水法收集氧氣；

e熄滅酒精燈；

f將導(dǎo)氣管從水中取出．

正確的操作順序是（　　）

　

A．

bacdfe

B．

abcdef

C．

bacdef

D．

abcdfe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”，下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題：

（1）寫出表中關(guān)于6號元素的一條信息                    ▲             。

（2）氯原子的核電荷數(shù)為  ▲  ，上述部分元素周期表中共有 ▲  種稀有氣體元素。

（3）上述元素周期表中16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為   ▲  ，該元素的原子

容易  ▲   （選填“得”或“失”）電子形成離子，寫出該離子符號  ▲   。

（4）寫出由6、8、11號三種元素組成化合物的化學(xué)式    ▲    。

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下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是

 

 


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正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進(jìn)行。下列操作正確的是   

A．洗后，試管壁形成了一層均勻的水膜，證明試管已洗滌干凈

B．加熱高錳酸鉀制氧氣，結(jié)束實驗時，應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管拿出水面

C．為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)

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現(xiàn)有①FeO、②Fe2O3、③Fe3O4、④FeS四種含鐵化合物，其含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序是

  A．③>②>①>④　B．①>③>②>④  C．④>③>②>①　D．①>②>③>④

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以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃）

 實驗序號

 過氧化氫溶液濃度/%

 過氧化氫溶液質(zhì)量/g

 溫度/℃

 二氧化錳用量/g

 氧氣體積/ml

 反應(yīng)所需時間/s

 ①

 5

 12

 20

 0.2

 125

 11

 ②

 30

 12

 20

 0.2

 125

 2

 ③

 30

 12

 40

0

 125

 148

 ④

 30

 12

 90

0

 125

 82

（1）反應(yīng)中二氧化錳起___________作用，在反應(yīng)前后_______和____________沒發(fā)生改變。

（2）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與___________有關(guān)；

通過對比實驗___________和___________可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是：溫度越高，反應(yīng)速率越___________。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件

是_______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是                

A. 銅用于做導(dǎo)線，是由于銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性

B. 液氧用于火箭發(fā)射，是由于氧氣具有可燃性

C. 二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用

D. 鎂粉可用于照明彈，是由于鎂粉能燃燒，且燃燒時發(fā)出耀眼的白光

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根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①                    

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是                                 ；

（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，

原因可能是：                （填字母）；

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B.收集前，集氣瓶中未注滿水

 C.收集后，集氣瓶中仍有少量水     D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯

化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。

制取氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為        和       （填裝置編號）。為完成上述實驗，用

10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中      處

（填“a”或 “b”）刻度線保持水平。

（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口

并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），請猜測此時氫

氧化鈉的作用是                                       。

（6）利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，

同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止

鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到           

火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于                           。

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