10．下列圖示實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．
連接橡皮管和導(dǎo)管		B．
檢查氣密性
C．
加熱液體		D．
液體取用

分析 A、根據(jù)管路連接的操作進(jìn)行分析．
B、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；C、使用酒精燈給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)的液體不得超過三分之一；
D、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等．

解答 解：A、管路連接中，常用橡膠管、塑料管等進(jìn)行玻璃管套接，故圖中操作正確；
B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故圖中操作正確；
C、用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故圖中操作錯誤；
D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．故圖中操作正確．
故選C．

點評 化學(xué)實驗基本操作試題著眼于實驗基本操作的規(guī)范性，熟悉各種儀器和實驗基本操作的特點與注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是以赤鐵礦為原料煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO；反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)④的現(xiàn)象為紅色固體變成黑色．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出反應(yīng)③中生成無色氣體G的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系（　�。�
A．
某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．
向盛有一定量稀硫酸和硫酸鎂的混合溶液中不斷加入氫氧化鋇溶液
C．
將一定質(zhì)量的碳酸鈣充分煅燒
D．
向pH=12的NaOH溶液中不斷加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如表是桑芳芳同學(xué)用連線的方式對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（　　）
A．性質(zhì)與用途B．元素與人體健康
氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料
干冰升華吸熱--作制冷劑
氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣		人體缺氟--易患齲牙
人體缺鋅--影響人體發(fā)育
人體缺碘--甲狀腺腫大
C．生活常識D．環(huán)保與物質(zhì)的利用
雞蛋保鮮--石灰水浸泡后再存放
海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡
焙制糕點--使用NaHCO3發(fā)酵		減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少白色污染--使用可降解的塑料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．隨著我國航天科技的迅速發(fā)展，探測火星已成為我國航空科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)，但要把人送上火星，還有許多航天技術(shù)問題需要解決，如：如何提供往返路程中宇航員呼吸所需的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個值得研究的問題．已知一個成年人平均每年要呼吸空氣6.57X106L左右，飛船飛往火星來回一趟需要兩年時間，若飛船上有三名宇航員，則飛船發(fā)射時攜帶的全部所需的氧氣約為11838kg，這個數(shù)量很大，將大大提高發(fā)射成本和難度．
（1）有人提出在飛船上供氧的兩個方案：
①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水；
②通過下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳的角度請你評價這兩個方案最主要的優(yōu)缺點（各寫一點）．
方案優(yōu)點缺點
①能夠減輕飛船發(fā)射重量不能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳
②能夠消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳不能減輕飛船發(fā)射重量
（2）也有科學(xué)家提出研究使宇航人工冬眠技術(shù)加快飛船速度，縮短航行時間來減少氧氣的攜帶量．你是否有較好的方案，請舉一例在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物；你提出該方案的簡單理由是既能夠消耗二氧化碳，又能夠產(chǎn)生氧氣，同時能夠減輕飛船發(fā)射重量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列元素的化學(xué)符號（元素符號）
鋁元素Al，氯元素Cl，硫元素S，磷元素P，氖元素Ne，鈉元素Na，鎂元素Mg，氫元素H，氦元素He，碳元素C，氮元素N，氟元素F，氧元素O，硅元素Si，氬元素Ar，鉀元素K，鈣元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．紫黑色固體A加熱后生成一種無色無味的氣體B，將一塊黑色固體C點燃放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，生成另一種無色無味氣體D，向集氣瓶中倒入一種無色液體E，有白色渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象分析，寫出A、B、D各是什么物質(zhì)．A高錳酸鉀B氧氣D二氧化碳．寫出C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是我們在第一、二單元所學(xué)的相關(guān)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去．部分反應(yīng)的生成物也有省咯．請按要求回答相關(guān)問題．

（1）無色氣體D是氧氣
（2）反應(yīng)④的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
（3）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；反應(yīng)⑤的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（4）圖中涉及的6個化學(xué)反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的有③④⑤⑥（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的，經(jīng)詢問得知：這樣充分的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮，保質(zhì)和不易壓碎，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明．
　驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳
（2）假設(shè)你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說出二點）
①無毒、無害；②廉價易得（合理即可）

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同步練習(xí)冊答案