5.隨著我國航天科技的迅速發(fā)展,探測火星已成為我國航空科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),但要把人送上火星,還有許多航天技術(shù)問題需要解決,如:如何提供往返路程中宇航員呼吸所需的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個值得研究的問題.已知一個成年人平均每年要呼吸空氣6.57X106L左右,飛船飛往火星來回一趟需要兩年時間,若飛船上有三名宇航員,則飛船發(fā)射時攜帶的全部所需的氧氣約為11838kg,這個數(shù)量很大,將大大提高發(fā)射成本和難度.
(1)有人提出在飛船上供氧的兩個方案:
①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水;
②通過下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳的角度請你評價這兩個方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn)(各寫一點(diǎn)).
方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
能夠減輕飛船發(fā)射重量不能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳
能夠消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳不能減輕飛船發(fā)射重量
(2)也有科學(xué)家提出研究使宇航人工冬眠技術(shù)加快飛船速度,縮短航行時間來減少氧氣的攜帶量.你是否有較好的方案,請舉一例在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物;你提出該方案的簡單理由是既能夠消耗二氧化碳,又能夠產(chǎn)生氧氣,同時能夠減輕飛船發(fā)射重量.

分析 (1)通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水,能夠減輕飛船發(fā)射重量,但是不能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳;
通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,能夠消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳,但是不能減輕飛船發(fā)射重量;
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用時,能夠消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣.

解答 解:(1)通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水,能夠減輕飛船發(fā)射重量,但是不能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳;
通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,能夠消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳,但是不能減輕飛船發(fā)射重量,如下表所示:

方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
能夠減輕飛船發(fā)射重量不能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳
能夠消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳不能減輕飛船發(fā)射重量
(2)可以在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物,這是因為既能夠消耗二氧化碳,又能夠產(chǎn)生氧氣,同時能夠減輕飛船發(fā)射重量.
故填:在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物;既能夠消耗二氧化碳,又能夠產(chǎn)生氧氣,同時能夠減輕飛船發(fā)射重量.

點(diǎn)評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.小煜通過學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還能與石灰水反應(yīng).
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水發(fā)生反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【進(jìn)行實驗】小煜將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀,已知Ca(HCO32能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽.該白色沉淀是CaCO3(或碳酸鈣),證明NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液也能發(fā)生反應(yīng).為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有哪些,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH;②有Na2CO3和NaOH;③只有Na2CO3
【實驗設(shè)計】
步驟1:取少量上述實驗后的上層清液于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3;
步驟2:將步驟1中反應(yīng)后的混合物過濾,往濾液中先加幾滴酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無色變紅色,然后由紅色變無色,整個實驗過程中無氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想②成立.
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.文明衛(wèi)生城市是一項長效機(jī)制.因此,我們在日常生活中不宜提倡的是( 。
A.回收廢舊電池B.將廢報紙回收再利用
C.使用一次性木筷D.減少煤炭燃料的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.從C、H、O、Ca四種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的化學(xué)符號填在橫線上:
(1)石灰石的主要成分中的陰離子CO32-;
(2)固體可用于人工降雨的CO2
(3)“西氣東輸”氣體中的主要成分CH4;
(4)實驗室中的常用燃料C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.甲醇的化學(xué)式為CH3OH,辛烷是石油的主要成分,化學(xué)式為C9H18,它們?nèi)紵漠a(chǎn)物都是水和二氧化碳,請利用質(zhì)量守恒定律解釋,為什么甲醇和辛烷燃燒產(chǎn)物的種類相同但質(zhì)量比卻不同?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列圖示實驗基本操作錯誤的是( 。
A.
連接橡皮管和導(dǎo)管
B.
檢查氣密性
C.
加熱液體
D.
液體取用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)石蠟在空氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.
(3)汞和氧氣在加熱條件下生成氧化汞汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞.
(4)加熱氧化汞生成汞和氧氣氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣.
(5)加熱碳酸氫鞍生成氨氣,水和二氧化碳碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.
(6)加熱堿式碳酸銅生成氧化銅,二氧化碳和水堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)高錳酸鉀熱分解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)氫氣在空氣中燃燒:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
(3)用混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣
(4)木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(5)紅磷與氧氣反應(yīng):磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.有些離子方程式能表示一類反應(yīng),有些離子方程式卻只能表示一個反應(yīng),下列離子方程式中,只能表示一個化學(xué)反應(yīng)的是( 。
①H++OH-═H2O
②Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O
③Cl2+H2O═H++Cl-+HClO  
④HCO3-+H+═CO2↑+H2O
⑤Ag++Cl-═AgCl↓
A.只有③B.②③C.③⑤D.①④

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