有關(guān)水分子變化的敘述正確的是

A．用水壺?zé)畷r(shí)，壺蓋被頂開，說(shuō)明水分子的體積在受熱時(shí)變大了

B．水可以結(jié)成冰，說(shuō)明水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

C．電解水生成氫氣與氧氣，說(shuō)明水分子可以再分解

D．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硝酸鉀的溶解度如表所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

溫度/℃

20

30

40

50

60

溶解度/(g/100 g水)

31.6

45.8

63.9

85.5

110

A．20℃時(shí)，可配成50 g 35%的硝酸鉀飽和溶液

B．30℃和50℃時(shí)，等質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液，所含水的體積，前者大于后者

C．40℃時(shí)，50 g硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，析出固體的質(zhì)量為32.3 g

D．60℃時(shí)，50 g硝酸鉀飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11∶21

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黃金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定。而假黃金是銅鋅合金，顏色和外形似黃金。下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是 

A．在空氣中灼燒  B．放在鹽酸中  C．放在NaOH溶液中  D．放在AgNO3溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求填寫下列內(nèi)容：

(1).2個(gè)氧分子                 ；硫酸根離子                    。

(2).用下列四種元素（O.H.Ca.Cl）寫化學(xué)式：酸              ；堿               。

(3).上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：

【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：                  。

【實(shí)驗(yàn)與探究】（1）實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。

則證明猜想      成立。

步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生       。

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。

(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。

小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過(guò)查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈             性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是                       。

(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實(shí)驗(yàn)如下：準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾.洗滌.干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關(guān)系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）                 ；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式又為              。

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中“”分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子。如圖分析，下列結(jié)論正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．“”的是化合物

C．R在該反應(yīng)中的作用一定是加快反應(yīng)速率

D．該反應(yīng)可表為 Y2 + 2Z2X  X2 + 2Z2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，查閱資料并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 

【資料卡片】（1）碳酸鈉（Na2CO3），俗名蘇打、純堿，具有熱穩(wěn)定性，易溶于水，其水溶液呈堿性。

（2）碳酸氫鈉（NaHCO3），俗稱“小蘇打”。固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，270℃時(shí)完全分解。水溶液呈現(xiàn)弱堿性。

實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ～Ⅳ所示。 

（1）若用碳酸鈉制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證二氧化碳的部分化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)   ▲   ，驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式為   ▲   。

（2）實(shí)驗(yàn)   ▲   說(shuō)明泡沫滅火器中應(yīng)選擇碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制CO2而不應(yīng)選擇碳酸鈉。

（3）若用實(shí)驗(yàn)Ⅳ來(lái)驗(yàn)證碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉，則試管B中裝入的固體最好是   ▲   ，能說(shuō)明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是   ▲   。

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ可用于測(cè)定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需測(cè)定的數(shù)據(jù)有   ▲   。 

實(shí)驗(yàn)二、用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。

取一定量的碳酸鈉溶液與澄清石灰水充分反應(yīng)，過(guò)濾，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究濾液中溶質(zhì)成分。

【提出問(wèn)題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？

【原理分析】碳酸鈉與石灰水反應(yīng)的原理為   ▲   （用化學(xué)方程式表示）。

【提出假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉   

假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣

假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和   ▲      

【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)取少量濾液于試管中，

再滴入氯化鈣溶液

若   ▲   

碳酸鈉過(guò)量

若無(wú)明顯現(xiàn)象

恰好反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案中若無(wú)明顯現(xiàn)象還不能說(shuō)明溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是①   ▲   ，她認(rèn)為要說(shuō)明溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行，她的方案是：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴入②   ▲   溶液

觀察到③   ▲   ，說(shuō)明恰好反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定。

（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為        ；大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致        效應(yīng)。

（2）植物通過(guò)光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2＋6X＝C6H12O6＋6O2，則X的化學(xué)式為      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種新型綠色電池——燃料電池，是把H2、CO、CH4氣體和空氣不斷輸入直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，這三種氣體可以作為燃料電池所需燃料的理由是

A．都是無(wú)毒無(wú)害氣體               B．在自然界都大量存在

C．都可以燃燒并放出大量的熱       D．燃燒產(chǎn)物均為CO2和H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案