分析 做推斷題的關(guān)鍵是尋找突破口,顏色、重要的性質(zhì)都可以是突破口.本題的突破口是帶火星的木條伸入D中能重新燃燒,說明D是氧氣,說明這個題考查學生對氧氣的實驗室制法的理解.氧氣的實驗室制法有三種,即①加熱高錳酸鉀制氧氣;②在二氧化錳做催化劑的作用下加熱氯酸鉀制氧氣.然后結(jié)合物質(zhì)的顏色,我們可以斷定:A是高錳酸鉀,E是氯酸鉀,C是二氧化錳等.
解答 解:本題的突破口是帶火星的木條伸入D中能重新燃燒,說明D是氧氣,說明這個題考查學生對氧氣的實驗室制法的理解.氧氣的實驗室制法有三種,即①加熱高錳酸鉀制氧氣;②在二氧化錳做催化劑的作用下加熱氯酸鉀制氧氣.結(jié)合物質(zhì)的顏色,我們可以斷定:A是高錳酸鉀,B是錳酸鉀,C是二氧化錳,D為氧氣,E是氯酸鉀,F(xiàn)是氯化鉀.故:
(1)根據(jù)分析,各物質(zhì)的化學式為:KMnO4;K2MnO4;MnO2;O2;KClO3;KCl.
(2)根據(jù)分析,A→B+C+D的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)根據(jù)分析,將A與E混合物加熱,即高錳酸鉀與氯酸鉀加熱充分反應(yīng)后,共有3種固體留在試管中:K2MnO4;MnO2;KCl.
故答案為:
(1)KMnO4;K2MnO4;MnO2;O2;KClO3;KCl;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.(3)3.
點評 做推斷題的關(guān)鍵是尋找突破口,顏色,重要的性質(zhì)都可以成為突破口,記住氧氣的特性:能使帶火星的木條復(fù)燃.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 揀尖 | B. | 攤放 | C. | 殺青 | D. | 烘干 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ①②④ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
洗發(fā)液類型 | 天然植物型 | 彈性卷發(fā)型 | 滋養(yǎng)修護型 | 去屑柔滑型 |
pH | 5.5 | 6.0 | 6.2 | 7.6 |
A. | 天然植物型 | B. | 彈性卷發(fā)型 | C. | 滋養(yǎng)修護型 | D. | 去屑柔滑型 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +6 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取樣品分別加入酚酞試液,變紅的是氫氧化鈉溶液,不變的是稀鹽酸 | |
B. | 取樣品分別加入石蕊試液,變紅的是氫氧化鈉溶液,變藍的是稀鹽酸 | |
C. | 取樣品分別加入鋅粉,產(chǎn)生氣體的是稀鹽酸,無現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液 | |
D. | 取樣品分別加入氯化鎂溶液,無現(xiàn)象的是稀鹽酸,有沉淀的是氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣只含有銀和銅 | B. | 濾渣只含有鐵和銅 | ||
C. | 濾液中一定有Fe2+ | D. | 濾液中可能含有Ag+、Cu2+ |
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