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10.用符號表示:
銅元素Cu 兩個磷原子2P 三個二氧化碳分子3CO2三個硝酸根離子3NO3-

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:元素可用元素符號表示,銅元素的元素符號為:Cu;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以兩個磷原子,就可表示為:2P;
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則三個二氧化碳分子可表示為:3CO2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故三個硝酸根離子可表示為:3NO3-;
故答案為:Cu;2P;3CO2;3NO3-;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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20.物質的性質決定了物質的用途,下列物質的用途由其化學性質決定的是B
A.氫氣充探空氣球 B.氧氣用于切割金屬 C.干冰用作人工降雨 D.木材可以制作桌椅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;B裝置還可以制取CO2,其化學方程式是CaCO3+2HCl═H2O+CO2↑+CaCl2
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣,選C做氣體發(fā)生裝置,與B相比,其優(yōu)點是便于控制反應速率.
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)D.
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件.甲烷是最簡單的有機物類的氣體,實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得.實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是(填序號)A.

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18.下列敘述中一定屬于化學變化的是( 。
A.產生氣體的變化B.發(fā)熱發(fā)光的變化
C.生成其它物質的變化D.顏色發(fā)生改變的變化

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5.2H2O,2H2O2 含有相同的( 。
A.氫分子B.氫元素C.氫分子數(shù)D.氫原子個數(shù)

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15.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.爆炸B.活性炭除去水中異味
C.石墨轉化為金剛石D.利用干冰人工降雨

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2.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑的名稱①是酚酞②是碳酸鈉溶液.
(2)寫出生成白色沉淀的反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出A與B反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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20.老師用圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗.已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸,你認為他的看法是否合理,并說明原因不合理,濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會變紅.
(2)一段時間后,關閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.E中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是C中渾濁的液體變澄清,有氣泡產生.
(3)上述實驗過程中,C中玻璃管K1的作用是排出A、B、C裝置中氣體,避免裝置中壓強過大(或調節(jié)裝置壓強).

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