【題目】在化學學科節(jié)上,化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上用吸管吹氣,脫脂棉燃燒起來了(如圖1)。同學們對實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(1)根據(jù)燃燒條件,脫脂棉是可燃物,小新認為過氧化鈉(Na2O2)與吹出的CO2及H2O反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì):而且還_____(填“吸收”或“放出”)熱量,滿足了燃燒的另一個條件_____。
(2)興趣小組的同學將反應后的固體放入水中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解形成無色溶液,于是,對溶液中溶質(zhì)成分進行探究。
(查閱資料)Na2O2是淡黃色固體,易與二氧化碳反應,也易與水反應,分別生成碳酸鈉和氫氧化鈉,都放出氧氣。
(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)是Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)是NaOH;猜想三:溶質(zhì)是_____。
(實驗與探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.取少量溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞,振蕩 | 溶液紅色 | 猜想二成立 |
2.另取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | _____ | 猜想二不成立 |
3.取步驟1的溶液于試管中,向其中滴加足量的_____溶液,振蕩 | ①_____②_____ | 猜想一不成立 |
(拓展與交流)
(1)小鄭同學認為步驟1的實驗結論不正確,請解釋原因:_____。
(2)步驟2的實驗現(xiàn)象說明有碳酸鈉的存在,反應的化學方程式為_____。
(3)Na2O2也能與稀鹽酸反應,生成氯化鈉、水和氧氣,反應的化學方程式為_____。
(4)化工廠存有過氧化鈉,一旦失火不能選用圖2中的滅火器材是_____(填字母)。
【答案】放出 溫度達到脫脂棉的著火點 Na2CO3、NaOH 產(chǎn)生氣泡 氯化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液仍是紅色 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑ 二氧化碳和水都能夠支持過氧化鈉燃燒
【解析】
燃燒條件:物質(zhì)是可燃物,有氧氣參與,溫度達到可燃物的著火點。過氧化鈉和二氧化碳、水反應生成的碳酸鈉和氫氧化鈉,鹽酸和碳酸鈉反應生成了二氧化碳和水和氯化鈉。
(1)根據(jù)燃燒條件,脫脂棉是可燃物,小新認為過氧化鈉(Na2O2)與吹出的CO2及H2O反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì):而且還放出熱量,滿足了燃燒的另一個條件,即溫度達到脫脂棉的著火點。
(2)[提出猜想]
猜想一:溶質(zhì)是過氧化鈉和二氧化碳反應生成的Na2CO3;
猜想二:溶質(zhì)是過氧化鈉和水反應生成的NaOH;
猜想三:溶質(zhì)是過氧化鈉和二氧化碳、水反應生成的碳酸鈉和氫氧化鈉。
[實驗與探究]
(1).取少量溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞,振蕩,溶液變紅色,說明溶液顯堿性。
(2).另取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,是因為鹽酸和碳酸鈉反應生成了二氧化碳。
(3).取步驟1的溶液于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液,振蕩,產(chǎn)生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應生成了白色沉淀碳酸鈣,溶液仍然是紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.取少量溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞,振蕩 | 溶液紅色 | 猜想二成立 |
2.另取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想二不成立 |
3.取步驟1的溶液于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液,振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍然是紅色 | 猜想一不成立 |
[拓展與交流]
(1)小鄭同學認為步驟1的實驗結論不正確,原因:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色。
(2)步驟2的實驗現(xiàn)象說明有碳酸鈉的存在,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:。
(3)Na2O2也能與稀鹽酸反應,生成氯化鈉、水和氧氣,反應的化學方程式為:
。
(4)化工廠存有過氧化鈉,一旦失火不能選用圖2中的滅火器材是BCD,這是因為BCD在使用過程中或產(chǎn)生二氧化碳,或產(chǎn)生水,二氧化碳和水都能夠支持過氧化鈉燃燒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某個化學反應的微觀示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖示中共有_____ 種分子;
(2)圖中所示反應是否屬于置換反應?_____(填“屬于”或“不屬于”)。你的判斷依據(jù)是_____。
(3)該微觀圖得到的信息_____(答一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從鐵、生石灰、石灰石、石灰水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、水幾種物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按下列要求進行反應,寫出化學方程式(每種物質(zhì)只能用一次)
(1)分解反應______(2)化合反應______。
(3)置換反應______(4)中和反應______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是化學實驗中常見的幾種裝置。
(1)指出有編號的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)利用上述_____裝置(填字母)的組合可以制取的一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:_____。實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_____;檢驗該氣體是否集滿的方法是_____。
(3)若用E裝置干燥生成的上述氣體,E中盛放的液體試劑是_____,氣體應從_____端導入。
(4)F裝置用來測量生成的CO2氣體的體積,會在水面上放一層植物油,若不加油層會使測定結果_____(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】C919作為中國首款按照國際適航標準,并具備自主知識產(chǎn)權的民用飛機,是中國商飛在國際航空領域的鼎力之作。
(1)飛機材料往往使用大量的硬鋁而不使用純鋁,硬鋁屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),硬鋁與純鋁相比,其熔點更_____填“高”或“低”),硬度更大。
(2)鐵是飛機中常用的材料。在日常生活中,鐵容易與_____(填化學式)發(fā)生化學反應而生銹,鐵銹還可以“回爐”重新冶煉成鐵,寫出工業(yè)煉鐵的原理_____(用化學方程式表示)。
(3)若要驗證飛機材料中的鐵、鋁、銅金屬的活動性順序,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的,應選擇的鹽是_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)裝置①中儀器a的名稱是________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_____,應選用的發(fā)生裝置是______(填編號,下同),應選用的收集裝置是______。
(3)實驗室里硫化氫(H2S)氣體一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應制得,硫化氫氣體易溶于水,密度比空氣大,有毒,若用右圖裝置收集硫化氫氣體,氣體應從________(填“b”或“c”)端通入。
(4)將足量的大理石加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸中,充分反應,可制得二氧化碳的質(zhì)量是多少______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。
(1)寫出標號①儀器的名稱_____。
(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是_____(寫一點即可)。
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式是_____,為了控制該反應速率,可將標號①儀器換成_____。
(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗是否收集滿的方法是_____。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從_____端通入(填“a”或“b”)。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,有洗氣、貯氣等多種功能。下列關于該裝置用途的說法中正確的是_____
A.用向上排空氣法收集CO2,氣體從a管進
B.用排水法收集H2,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從a管進
C.測量氧氣體積,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b管進a管接量筒
D.用于病人輸氧,瓶內(nèi)裝水,______管接供氧鋼瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B兩瓶未知無色液體,分別是碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液,為鑒別出兩種無色液體,同學們設計了如圖所示甲、乙、丙三種實驗方案。
(1)甲、乙、丙三種方案中,不可行的是_____,原因是_____。
(2)請寫出丙方案中發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)小紅同學把丙方案反應后的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,過濾,得白色沉淀和無色濾液,同學們對濾液成分進行了進一步的探究。
(提出問題)濾液中除了Na+,還含有什么離子?
(作出猜想)
猜想一:含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣
猜想二:含有OH﹣、C1﹣、Ba2+
猜想三:含有_____(填離子符號)
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想一正確 |
(評價交流)
①你認為同學們的結論_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。
②同學們經(jīng)過討論后一致認為:若將硫酸鈉溶液換成足量的_____,就能確定濾液中的離子成分。
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