【題目】從鐵、生石灰、石灰石、石灰水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、水幾種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求進行反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式（每種物質(zhì)只能用一次）

（1）分解反應(yīng)______（2）化合反應(yīng)______。

（3）置換反應(yīng)______（4）中和反應(yīng)______。

【答案】 CaO+H2O=Ca（OH）2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

【解析】

（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）鐵能與稀硫酸、硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，但中和反應(yīng)需使用硫酸，該反應(yīng)是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；

（4）硫酸能與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請據(jù)圖回答下列問題:

[進行實驗]圖I是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________，此實驗說明了分子____________________。

[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進（如圖II所示），并進行了下列操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________，該實驗說明了_____________________。

[分析討論]

（1）若實驗II的現(xiàn)象不明顯，應(yīng)當(dāng)進行的改進操作是____________________________。

（2）改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________。

（3）實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認為，圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì)，但無法證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了圖III和圖IV所示裝置:

（1）按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。

（2）對比圖III和圖IV所示的裝置，說明了_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進行溶質(zhì)成分鑒定，取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀。繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，測得沉淀的質(zhì)量為5克，并把這過程繪制了如圖圖象。

（1）10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是___克；

（2）圖象中的a點的數(shù)值是___；

（3）廢液中含有的溶質(zhì)是___（寫化學(xué)式）

（4）通過計算說明碳酸鈉溶液加至b點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對石灰石樣品進行探究，在燒杯中加入含CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石樣品25g，然后逐滴加入稀鹽酸，燒杯中石灰石樣品的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水）。請根據(jù)題意回答下列問題。

（1）人體缺鈣會得骨質(zhì)疏松癥，CaCO3常作補鈣劑，這里的“鈣”是指鈣______（填“元素”“單質(zhì)”“原子”之一）該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為______。

（2）實驗過程中觀察到的一項明顯現(xiàn)象為______。

（3）當(dāng)?shù)稳胂←}酸73g（即圖中A點）時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是______（寫化學(xué)式）。

（4）當(dāng)?shù)稳胂←}酸146g（即圖中B點）時，試通過計算求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量____（計算結(jié)果精確到0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：

（1）2個氫原子______。

（2）硫酸鈉溶液中的陰離子______。

（3）波爾多液中的鹽______。

（4）三氧化硫中硫元素的化合價______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘭用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶里的水的體積遠大于集氣瓶容積的，針對這一事實，你認為可能的原因是（　�。�

A. 沒有預(yù)先檢查裝置氣密性

B. 取用紅磷的量太多

C. 實驗時忘記事先夾緊止水夾

D. 實驗后未等瓶內(nèi)氣體冷卻，就打開止水夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題：

(1)儀器X的名稱是___。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填編號)；其反應(yīng)的符號表達式是___。在A裝置中試管口稍向下傾斜的目的是___。

(3)B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理___。

(4)若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟___；若要檢驗氧氣，應(yīng)采取的方法是___。

(5)

①CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)___。

②如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中涉及到的不同單質(zhì)，它們的相對分子A質(zhì)量依次增大且不超過65，A 與B,B與C均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),B是水電解的生成物之一。請寫出：

（1）A與B反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式：__________________，__________________。

（2）B與C反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式：_______________，___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點部分。

（1）水是生命之源，水中氫元素的化合價_____。

（2）用鋁壺?zé)畷r被水浸沒的部分會出現(xiàn)黑色，是由水中的鐵離子_____引起的。

（3）自來水在生產(chǎn)過程中要進行消毒處理，如圖是用氯氣給水消毒的微觀過程示意圖，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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