下列物質(zhì)中，由同種分子構(gòu)成的是 （　�。�
A、空氣B、海水
C、加碘鹽D、二氧化碳
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾葰怏w，氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，含有不同種的分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、海水中含有水、溶解的氧氣等氣體，含有水分子、氧分子等，含有不同種的分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、加碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，碘酸鉀是由鉀離子、碘酸根離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，由同種分子構(gòu)成，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰塊受熱變?yōu)橐后w
B、熨斗通電后變熱
C、樟腦球在衣柜中消失
D、吃進(jìn)的食物被消化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、餅干變質(zhì)
B、餅干不脆了
C、餅干被踩碎
D、餅干放在水里變大了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①2個(gè)氯原子
 
；②3個(gè)氮分子
 
；③2個(gè)鈣離子
 
；④硝酸鎂
 
；
⑤硫酸銅
 
；⑥氯化銨
 
；⑦氫氧化鋇
 
；⑧氧化鈉
 
；
⑨硫酸亞鐵
 
；⑩碳酸鉀
 

（2）Cu2（OH）2CO3（堿式碳酸銅）是孔雀石的成分之一，它由
 
種元素組成，C元素的化合價(jià)為
 
，寫出C元素的兩種氧化物的化學(xué)式
 
、
 
．
（3）在①潔凈的空氣中；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化錳；⑥冰水混合物；⑦礦泉水；⑧汞蒸氣．其中屬于混合物的是
 
；屬于金屬氧化物的是
 
；含有氧分子的是
 
．（填序號(hào)，下同）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小彤的一副眼鏡戴了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì)，他想將其除掉．經(jīng)查閱資料得知：銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色物質(zhì)，其主要成分是堿式碳酸銅（俗稱銅綠），于是他和幾個(gè)同學(xué)按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)①是向銅綠中加入適量常見無(wú)色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色．實(shí)驗(yàn)②、
③中C是一種常見的無(wú)色氣體，B的化學(xué)式為
 
．為滿足實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)所需的外界條
件，應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，在此過程中，判斷銅綠沒有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．
（3）將A的溶液5～9滴滴入5mL 10%的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀，稍加熱即變黑色沉淀D．寫出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式
 
．
（4）經(jīng)過討論．同學(xué)們建議小彤可以用
 
除去鏡架上的綠色物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下了物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法不正確的是（　�。�
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）操作方法
AKNO3晶體（NaCl）粉碎，加入足量的氯化鈉飽和溶液，過濾、洗滌、烘干
BCaCl3溶液（鹽酸）加入過量的碳酸鈣粉末，過濾
CNaCl溶液（Na2SO4）加入適量的Ba（NO3）2溶液，過濾
D鐵粉（鋅粉）加過量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過濾，洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①帶鐵圈的鐵架臺(tái)      ②酒精燈    ③漏斗     ④玻璃棒    ⑤量筒    ⑥燒杯    ⑦濾紙
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，僅從①～⑦中選擇儀器不能完成實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2015年1月2日，哈爾濱某日雜倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，造成五名消防隊(duì)員犧牲及重大財(cái)產(chǎn)損失，了解掌握安全防火知識(shí)十分重要，下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是（　�。�
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．
【設(shè)計(jì)裝置】

【討論探究】
（1）對(duì)上述裝置進(jìn)行交流評(píng)價(jià)：其中收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
（填寫字母序號(hào)）；D裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（3）選用A裝置實(shí)驗(yàn)．以下操作存在錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)），對(duì)應(yīng)的正確操作為
 
．

（4）A裝置還可以用于制取和收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若改用C裝置制取，則檢查氣密性的方法是
 
．
【拓展提高】
（5）該小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)制取獲得的CO2進(jìn)行性質(zhì)驗(yàn)證：
試回答以下問題：
①B處紫色石蕊試液變
 
．
②C處澄清石灰水變渾濁．對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③D燒杯中的蠟燭熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)有
 
．
④B、C處產(chǎn)生氣泡的速率逐漸變慢后，若繼續(xù)向反應(yīng)發(fā)生裝置加入相應(yīng)酸，氣泡速率變快．由此可推斷，
 
對(duì)反應(yīng)速率有影響．

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