生活中的下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A、冰塊受熱變?yōu)橐后w
B、熨斗通電后變熱
C、樟腦球在衣柜中消失
D、吃進的食物被消化
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、冰塊受熱變?yōu)橐后w是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯；
B、熨斗通電后變熱是由電能轉(zhuǎn)化為熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、樟腦球在衣柜中消失是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；
D、吃進的食物被消化，是在消化酶的作用下，將大的顆粒分解成能被人體吸收的小的微粒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D正確．
故選D．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
（1）有人認為兩者就像孿生兄弟，這是因為
 
（填序號）．
A、他們的組成元素相同   B、他們的密度都大于空氣   C、他們都有毒   D、他們都能溶于水
（2）也有人認為，兩者化學性質(zhì)相差甚遠，請給出一條支持他的理由：
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既表示宏觀意義，又表示微觀意義的是（　�。�
A、2H
B、2H2
C、H+
D、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學實驗倡導綠色環(huán)保，對實驗進行微型改進是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置，圖乙是對圖甲裝置進行微型化改進后的裝置，圖丙是探究燃燒條件的改進裝置．

（1）圖甲中儀器B的名稱為
 
，圖乙中微型塑料滴瓶在實驗中的作用與圖甲中的
 
儀器相同（用字母填空）．通過用甲裝置完成實驗所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍，可知對實驗進行微型化改進的優(yōu)點之一是
 
．
（2）圖丙中能燃燒的是
 
（用“a”、“b”或“c”填空）處的磷，一會兒之后，燃燒停止，但此處的磷過量，其原因是
 
．管口的氣球可以防止產(chǎn)生的有害物質(zhì)進入空氣中，從而使該實驗綠色化．若要使水中的白磷燃燒，可通過下圖D～H中的部分裝置組合得以實現(xiàn)．

①實驗時D裝置發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
②將D裝置產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中，觀察到
 
中的白磷能燃燒．
③如果利用D、E、F裝置進行組裝，測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積，導管的連接順序為a→
 
→
 
→b．能用F裝置收集氧氣，說明氧氣具有的物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是（　�。�
A、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
B、鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵
C、氧化鈣+水→氫氧化鈣
D、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”其化學式為C8H9NO2，有關它的敘述錯誤的是（　�。�
A、“對乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B、一個“對乙酰氨基酚”分子中含有1個氧分子
C、“對乙酰氨基酚”是由8個碳原子、9個氫原子、1個氮原子、2個氧原子
D、“對乙酰氨基酚”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解不正確的是（　　）
A、該反應前后元素化合價一定發(fā)生了改變
B、反應物和生成物中只有一種單質(zhì)
C、反應前后一共涉及2種分子
D、參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，其原理是（　�。�
A、提高可燃物的溫度
B、降低可燃物的溫度
C、增加空氣中氧氣含量
D、增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，由同種分子構(gòu)成的是 （　�。�
A、空氣B、海水
C、加碘鹽D、二氧化碳

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同步練習冊答案