14.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中“”表示氫原子和“”表示氧原子.
(1)虛線(xiàn)框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D (選填A(yù)、B、C、D),你選擇的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、數(shù)目均沒(méi)有發(fā)生改變.

(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解(填基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng).

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變,分析虛線(xiàn)框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程分析反應(yīng)物、生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型等.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂為原子,原子重新組合新的分子,原子的種類(lèi)及數(shù)目不變.依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、數(shù)目均沒(méi)有發(fā)生改變,且每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,因此在圖一虛線(xiàn)框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示D;故填:D;化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、數(shù)目均沒(méi)有發(fā)生改變(或質(zhì)量守恒定律);
(1)根據(jù)微觀示意圖可知反應(yīng)物是水,生成物是氧氣和氫氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng):
故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析;要求熟練運(yùn)用分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子判斷物質(zhì)的屬類(lèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.相同質(zhì)量的HgO、KMnO4、H2O2、H2O完全反應(yīng)后,放出氧氣的質(zhì)量最多的是( 。
A.HgOB.KMnO4C.H2O2D.H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)使用加碘食鹽是為了預(yù)防甲狀腺腫大,加碘食鹽中通常含碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)是+5;
(2)白糖和紅糖,主要成分都是蔗糖;將紅糖脫色變成白糖的過(guò)程中,可加入活性炭,主要是利用了活性炭的吸附性;
(3)油在鍋內(nèi)著火,應(yīng)用鍋蓋蓋滅,其原理是:隔絕空氣;
(4)硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不干凈衣物,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬.日常生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( 。
A.用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O    復(fù)分解反應(yīng)
B.用木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu        氧化反應(yīng)
C.用鐵絲測(cè)定空氣中氧氣的含量3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4    化合反應(yīng)
D.工業(yè)制二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑   分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)范的是( 。
A.氯化鋅Zncl2B.氧化鎂MgO2
C.四氧化三鐵 Fe3O4D.氧化鐵FeO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是諾氟沙星(C16H18FN3F3)膠囊的說(shuō)明書(shū),某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星膠囊400mg,一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)諾氟沙星中碳、氫元素的質(zhì)量比為32:3.
(2)諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.2%(精確到0.1%).
(3)患者一個(gè)療程共服用了80粒諾氟沙星膠囊.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
取用鋅粒
C.
取粉末狀固體藥品
D.
移走蒸發(fā)皿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:

(1)若實(shí)驗(yàn)室以KClO3為原料制取O2,最適宜選擇A、D(填寫(xiě)儀器編號(hào))進(jìn)行組裝.
(2)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該裝置還可以制取的氣體是氫氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.用化學(xué)方程式解釋下列變化事實(shí)
向NaOH溶液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色,再加適量的稀硫酸,紅色褪去2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案