17.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙和丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:甲過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣乙高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣丙氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選用的發(fā)生裝置是一,可選用的收集裝置是二五(填字母代號(hào))該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止反應(yīng)的冷凝水倒流回試管,從而使試管炸裂.試管口要塞一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管.用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡時(shí),不宜立即收集,原因是最先出現(xiàn)的氣泡是排出的空氣,應(yīng)該等氣泡出現(xiàn)較快并連續(xù)出現(xiàn)時(shí)再收集氧氣.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)甲是過氧化氫制取氧氣,乙是加熱高錳酸鉀制取氧氣;丙是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體制取氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣流程、注意事項(xiàng)分析.

解答 解:(1)圖中①是試管,②是集氣瓶.
故答案為:試管;集氣瓶.
(2)甲是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化條件下,生成水和氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;乙是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;丙是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體制取氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng),可用第一個(gè)裝置作為發(fā)生裝置;可用排水法或向上排空氣法收集氣體;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止反應(yīng)的冷凝水倒流回試管,從而使試管炸裂.試管口要塞一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管.用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡時(shí),不宜立即收集,原因是最先出現(xiàn)的氣泡是排出的空氣,應(yīng)該等氣泡出現(xiàn)較快并連續(xù)出現(xiàn)時(shí),再收集氧氣.故答案為:一;二五;防止反應(yīng)的冷凝水倒流回試管,從而使試管炸裂;防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;最先出現(xiàn)的氣泡是排出的空氣;等氣泡出現(xiàn)較快并連續(xù)出現(xiàn)時(shí);

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),也是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,對(duì)于文字表達(dá)式的書寫、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等內(nèi)容,同學(xué)們一定要了然于心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是(  )
A.在滴有酚酞的鹽酸中逐滴加入氧氧化鈉溶液,溶液顏色由無色逐漸變成紅色
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.細(xì)鐵絲在氧氣中剿烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D.少量高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.我縣某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣.該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如下,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答問題.

(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式Na2CO3,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)寫出反②應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)反應(yīng)②中如果加入的鹽酸也過量,則對(duì)所得到的氯化鈉的純度沒有(填“有”或“沒有”)影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有①鐵②冰水混合物③75%的醫(yī)用酒精④氫氣⑤液態(tài)空氣⑥礦泉水其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)③⑤⑥,屬于純凈物的有①②④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,其式量(分子量)為100.

(1)用化學(xué)式表示:ACaCO3,BCaO.
(2)寫出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)D中含有的溶質(zhì)可能有哪幾種情況?NaOH,NaOH和Na2CO3,NaOH和Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用你所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單作答.
(1)搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是氧氣.
(2)超市里牛奶的品種豐富,其中高鈣奶中的鈣是指元素(選填“原子”、“離子”、“元素”、“單質(zhì)”).
(3)體溫計(jì)中汞是由汞原子構(gòu)成的,用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成.
(4)氯化氫是一種無色有刺源性氣味的氣體,小王同學(xué)走實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味,從分子的角度解釋這種現(xiàn)象分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì),以氧氣為例,做了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示.先收集了兩瓶氧氣(注意:瓶口向上)后正放在桌上,蓋好玻璃片,然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中,在B瓶中放入一只昆蟲.請(qǐng)回答下列問題:
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A瓶帶火星的木條復(fù)燃;B瓶昆蟲短時(shí)間生活正常;
(2)探究得出氧氣的部分性質(zhì):物理性質(zhì)密度比空氣密度大;化學(xué)性質(zhì)支持燃燒,供給呼吸;
(3)除了以上的探究?jī)?nèi)容外,該同學(xué)還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)?請(qǐng)你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究氧氣的其他性質(zhì):通過排水取氣法可探究氧氣的溶解性為不易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,下列說法正確的是(  )
A.水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和,是因?yàn)榛旌戏肿芋w積變小
B.水結(jié)成冰,是因?yàn)闇囟冉档,分子停止運(yùn)動(dòng)
C.水與冰的共存物是純凈物,是因?yàn)樗鼈冇赏N分子構(gòu)成
D.KMnO4與K2MnO4組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某溶液中滴入紫色石蕊試液時(shí)呈紅色,在該溶液中不能大量共存的離子組是(  )
A.K+、Cu2+、Cl-、SO42-B.NH4+、Na+、NO3-、SO42-
C.Ba2+、Ca2+、NO3-、Cl-D.K+、Na+、I-、HCO3-

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