現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種裝置,按下列要求填空

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):

        ②        ③ 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,常用  寫(xiě)名稱(chēng))作催化劑,化學(xué)方程式為: 

反應(yīng)類(lèi)型: 

過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置可選用B裝置(填編號(hào),下同).收集氧氣可選用E裝置,E裝置叫排水法法收集,能用這種方法收集,這種氣體必須溶于水.收集O2也可選用D裝置,D裝置叫  法收集.

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣,制取O2的反應(yīng)裝置可選用  裝置(填編號(hào),下同)化學(xué)反方程式為:  

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解氯酸鉀制取氧氣,化學(xué)反方程式為: 


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;反應(yīng)類(lèi)型的判定;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器作用進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),常用二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以采用向上排空氣法和排水法收集進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析.

【解答】解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是長(zhǎng)頸漏斗,③是集氣瓶;

(2)過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),常用二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置可選用B裝置,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以采用向上排空氣法和排水法收集;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以反應(yīng)裝置可選用A裝置,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑.

故答案為:(1)試管,長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶;

(2)二氧化錳,2H2O22H2O+O2↑,分解反應(yīng),B,排水法,難,向上排空氣法;

(3)A,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(4)2KClO32KCl+3O2↑.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小王和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:如圖所示

(1)小王想用高錳酸鉀制取并收集干燥的O2,他選擇上述裝置中的  (填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少  .其反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:  ,基本反應(yīng)類(lèi)型是:  .若選用F收集氧氣,氣體應(yīng)由  (填“c”或“d”)端導(dǎo)入集氣瓶.

(2)加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是   (填序號(hào))

A.②①③④⑤⑥⑦B.②①③④⑤⑦⑥C.①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥⑦

(3)小虎用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他想制取并收集一瓶比較純凈的氧氣,可以選擇上述裝置中的  (填字母)進(jìn)行組裝.反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:    

(4)小虎把鐵絲放在收集到的氧氣里燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為: ,基本反應(yīng)類(lèi)型是:  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右下圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義,根據(jù)他們描述的內(nèi)容,試判斷他們所指的化學(xué)方程式是: (S-32  O-16  C-12  H-1)

A. S+O2====點(diǎn)燃====SO2     B. 2CO+O2=====點(diǎn)燃===2CO2

C. 2H2+O2====點(diǎn)燃====2H2O  D. CH4+2O2=====點(diǎn)燃===CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)最新研制的一種高溫超導(dǎo)材料是氮化硼,已知氮化硼中氮、硼原子個(gè)數(shù)比為1:1,則氮化硼的化學(xué)式為(     )

A.B3N2  B.NB   C.BN   D.B2N3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)元素周期表的信息填寫(xiě)下面內(nèi)容.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 

(2)6~11號(hào)元素中屬于金屬的有  (填元素符號(hào));

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是  (填序號(hào)):

A.質(zhì)子數(shù)不同  B.中子數(shù)不同  C.相對(duì)原子質(zhì)量不同

(4)年前,科學(xué)家宣布已人工合成了第117號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為  ;

(5)從l、6、7、8號(hào)元素中寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式  (一種):

固體單質(zhì);     氣體單質(zhì);

液態(tài)氧化物;   氣體氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是(     )

A.牛奶 B.面粉 C.蔗糖 D.花生油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,現(xiàn)向50g水中加入20g氯化鈉,充分?jǐn)嚢韬竽艿玫?0℃時(shí)的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(     )

A.40%  B.28.6%    C.26.5%    D.36%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過(guò)程不引入其他金屬元素.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,回答下列問(wèn)題.

(1)加入過(guò)量A溶解后,再進(jìn)行操作a時(shí)玻璃棒的作用是  

(2)工廠廢液中加入過(guò)量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(3)溶液甲中的金屬離子是  離子符號(hào)).

(4)步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于置換反應(yīng)的是  序號(hào)).

(5)鐵紅是煉鐵的主要原料,寫(xiě)出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示,將一個(gè)塑料小球放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,小球漂浮于液面,將足量的鐵粉投入到燒杯中,充分反應(yīng)后,觀察到鐵粉表面有紅色物質(zhì)析出,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式      ;若溶液體積變化忽略不計(jì),則塑料小球浸入液體中的體積跟原來(lái)相比      

 

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