分析 (1)燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生:一是物質(zhì)具有可燃性,二是可燃物與氧氣接觸,三是可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)對比圖甲、圖乙,圖乙把磷放入密閉的試管中進(jìn)行實(shí)驗,可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;從水中取出的試管外壁沾有水,直接進(jìn)行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂;
(3)白磷的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)而沒能和氧氣接觸,燃燒需要氧氣支持,試管內(nèi)應(yīng)提供燃燒需要的氧氣;
(4)根據(jù)燃燒和滅火的條件分析.
解答 解:(1)可燃物發(fā)生燃燒需要同時滿足與氧氣或空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)圖乙中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境,而圖甲的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣;取出的試管壁上有水,應(yīng)擦干后再進(jìn)行加熱,以防止試管受熱不均勻而炸裂;
(3)試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣,以滿足磷燃燒所需要的氧氣;
(4)根據(jù)燃燒的條件可知,滅火的方法有:撤走可燃物、使可燃物與氧氣隔絕、降低可燃物溫度到著火點(diǎn)之下.“釜底抽薪”是由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒.
故答案為:
(1)與氧氣(或空氣)接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)環(huán)保(或能防止白磷燃燒的五氧化二磷散逸,危害人體健康);
(3)空氣(或氧氣);
(4)由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒
點(diǎn)評 根據(jù)燃燒所需要滿足的三個條件,對實(shí)驗中物質(zhì)所處環(huán)境進(jìn)行分析,判斷影響燃燒發(fā)生的因素.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于氣焊氣割 | B. | 氮?dú)庥糜谑称贩栏?/td> | ||
C. | 活性炭用于制糖工業(yè)中脫色 | D. | 生石灰用作干燥劑 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素 | |
B. | 鉛筆字跡日久變模糊是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)活潑 | |
C. | 足球狀的C60分子是一種新型的化合物 | |
D. | CO和CO2都可作氣體燃料和植物養(yǎng)料 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將工業(yè)廢水處理后再循環(huán)使用,以節(jié)約水資源 | |
B. | 積極開發(fā)使用新能源,以減少化石燃料的使用 | |
C. | 禁止農(nóng)民焚燒秸稈,提倡秸稈還田或綜合利用 | |
D. | 將廢棄塑料焚燒處理,以解決“白色污染”問題 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6.4g | B. | 3.2g | C. | 1.8g | D. | 1.6g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com