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11．小李同學在實驗室里發(fā)現一瓶標簽脫落的固體試劑，他分別取少量的該固體進行了下列實驗．根據實驗現象，你認為該固體最可能是（　　）
實驗步驟實驗現象
①將固體加入一定量的水中，檢測加入固體前后液體的pH值固體不溶解，液體pH值幾乎沒變化
②將固體加入一定量的稀鹽酸中，檢測加入固體前后溶液的pH值固體溶解，無氣體放出，溶液pH增大
③固體在灼燒狀態(tài)下，通入純凈的CO固體質量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2
A．非金屬單質B．堿C．金屬氧化物D．鹽

分析 根據題意，將固體加入一定量的水中，固體不溶解，說明該固體難溶于水；檢測加入固體前后液體的pH值，液體pH值幾乎沒變化；將固體加入一定量的稀鹽酸中，固體溶解，無氣體產生，說明該固體能與稀鹽酸反應，且沒有氣體生成；固體在灼燒狀態(tài)下，通入純凈的CO，固體質量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2，說明該固體能與一氧化碳反應，一氧化碳奪取了固體中的氧，進行分析判斷．

解答 解：將固體加入一定量的水中，固體不溶解，說明該固體難溶于水；檢測加入固體前后液體的pH值，液體pH值幾乎沒變化；將固體加入一定量的稀鹽酸中，固體溶解，無氣體產生，說明該固體能與稀鹽酸反應，且沒有氣體生成；固體在灼燒狀態(tài)下，通入純凈的CO，固體質量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2，說明該固體能與一氧化碳反應，一氧化碳奪取了固體中的氧，應為金屬氧化物，因為金屬氧化物能與鹽酸反應生成鹽和水，能與一氧化碳反應生成金屬和二氧化碳．
A、非金屬單質不一氧化碳反應，故選項錯誤．
B、堿不與一氧化炭反應，故選項錯誤．
C、由上述分析，該固體最可能是金屬氧化物，故選項正確．
D、鹽不與一氧化炭反應，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，熟練掌握酸與一氧化碳的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列四個圖象與對應敘述不符合的是（　　）
A．
向100g10%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入100g10%稀鹽酸
B．
向盛有部分變質的NaOH的溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
C．
將t2℃時溶質質量分數都為10%的a、b、c三種物質的溶液降溫到t1℃所得溶液的溶質質量分數還都是10%
D．
向一定量NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．化學興趣小組按如圖實驗測定部分變質的NaOH固體中Na2CO3的質量分數
（1）根據題中信息不能（填“能”或“不能”）計算Ca（OH）2溶液的溶質質量分數
（2）計算固體混合物中Na2CO3的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．已知某兩種物質能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下，則下列說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于置換反應
B．參加反應各物質的分子個數比為1：1
C．生成物都是化合物
D．該反應不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．煤是社會生產、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如圖所示：

（1）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，化學方程式為C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）含硫化合物洗液經過提煉后，可用來制硫酸，過程是含硫化合物氧化得到SO2，SO2進一步氧化得到X，X與水反應得到H2SO4，則X的化學式為SO3．
（3）從“綠色化學”的角度分析，“煤的氣化和液化”生成流程的優(yōu)點：原料全部轉化為產品或實現“零排放”，不對環(huán)境造成污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．構建知識網絡是一種重要的學習方法．下面是某同學整理的關于硫酸化學性質的知識網絡“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，D是一種常見的銀白色的金屬單質．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）選取符合要求的一種D物質，寫出D與稀硫酸反應的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）該同學將C物質的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無色氣泡冒出，則C物質可能是Na2CO3（填寫一種物質的化學式）．
（3）該同學歸納出A物質的類別屬于堿或者是氧化物．
（4）如果B是鹽酸，請寫出實現轉化①反應的化學方程式：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．如圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是常見的金屬．

（1）X的化學式是Fe；Y的名稱是一氧化碳；
（2）反應⑤的轉化過程，在自然界中稱為光合作用；
（3）在生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的措施是涂油（寫一點即可）；
（4）反應③的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學在能源利用、環(huán)境保護、節(jié)約資源等方面起著重要作用，下列有關做法不正確的是（　�。�
A．生活污水處理達標后再排放到河流中，防止水體富營養(yǎng)化
B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，減少私家車出行
C．開發(fā)和利用各種清潔能源，對化石燃料綜合利用
D．垃圾分類回收處理，廢舊電池掩埋在土壤中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在日常生活中鐵生銹的條件是鐵與空氣（或氧氣）和水同時接觸；在工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵銹（主要成分為Fe2O3），鐵銹與稀鹽酸反應的化學方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？

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