(1)香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),毒副作用大的有
 
、尼古丁和焦油,不吸煙的人能聞到煙味的原因是
 
;隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi),原因是(選填字母)
 

 A.提供可燃物    B.提供氧氣      C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點
一旦發(fā)生火災(zāi),消防隊員通常用水來滅火,該方法的化學(xué)原理是
 

(2)生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 
.若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
 

(3)人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca5(PO4)3(OH)]形式存在,其相對分子質(zhì)量為502.牛奶含鈣豐富又易被吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品.右圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分說明.
請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
①羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(保留到0.1%).
②若成人每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天要喝
 
盒這種牛奶.
考點:煙的危害性及防治,金屬活動性順序及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:標(biāo)簽圖示型,常見的酸 酸的通性,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,香煙煙氣中含有的一氧化碳、尼古丁和焦油毒副作用較大,滅火就是破壞燃燒的條件;
(2)根據(jù)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;若要驗證三種的活動性順序,可以用中間金屬與兩邊金屬的鹽溶液反應(yīng)來進(jìn)行比較進(jìn)行解答;
(3)①根據(jù)羥基磷酸鈣晶體的化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算即可;
②人體每天至少需要來自牛奶的鈣與一盒牛奶含鈣量的比值就是需要的盒數(shù).
解答:解:(1)香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油,不吸煙的人能聞到煙味的原因是分子在不斷地運動;隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi),原因是使可燃物的溫度達(dá)到著火點,消防隊員通常用水來滅火,是利用了水能降低溫度到可燃物的著火點以下的緣故.故答案為:一氧化碳;分子在不斷地運動;C;降低可燃物溫度至著火點以下;
(2)生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.首先是鐵制品表面的銹與鹽酸反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;當(dāng)銹反應(yīng)完,里面的鐵與鹽酸反應(yīng).其中鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)有一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成了另一種一種單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng).若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,他還需要的另外兩種溶液是硝酸銀、硫酸鋅;故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;硝酸銀;硫酸鋅;
(3)①羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
40×5
40×5+(31+16×4)×3+(16+1)×1
×100%≈39.8%;
②人體每天至少需要來自牛奶的鈣為:0.6g×90%=0.54g,
0.54g÷(0.11×2.5)≈2
故需要2盒.
故答案是:
①39.8%;
②2.
點評:本題考查了煙氣的成分以及滅火的方法完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“凡能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物,叫做酸性氧化物”.根據(jù)定義,下列各組反應(yīng)能夠說明二氧化碳是酸性氧化物的是( 。
A、H2O+CO2═H2CO3
B、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
D、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 
  c
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,
其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
 

(5)能用E裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽,如圖1所示:根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)
 
,
(2)碳酸氫銨的一點化學(xué)性質(zhì)
 

【】提出問題
A.為什么要避免高溫天氣使用?
B.這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?
帶著這些問題,她取了一些化肥樣品,進(jìn)入實驗室.
【查找資料】
A.堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣. B.濃硫酸能吸收氨氣.
【性質(zhì)實驗探究】
她設(shè)計了如圖2的實驗裝置:
(3)用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,她必須進(jìn)行的一步操作是
 

(4)取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學(xué)式為
 

(5)連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是
 
,B中的現(xiàn)象是
 

(6)碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

【含量分析】
將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品,加熱至A中固體質(zhì)量不再改變.她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
實驗前D裝置的質(zhì)量                150g
實驗后D裝置的質(zhì)量 151.7g
(7)由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為
 

(8)通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮量為
 

(9)請計算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,Q為一種刺激性氣味的氣體.請寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器的名稱a
 
,b
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用實驗裝置是
 
,該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)實驗室制取一瓶二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,反應(yīng)原理是
 
.檢驗CO2的原理是
 
(化學(xué)方程式).驗滿的方法是
 

(4)取一朵用石蕊溶液染成的紫色干燥小花,將小花噴濕后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.然后將小花取出,烘干,發(fā)現(xiàn)小花
 
,原因是
 
(用化學(xué)方程式解釋).
(5)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
 
(填序號).
(6)利用B裝置還可以做木炭還原氧化銅的實驗.40g氧化銅完全被還原,理論上可以得到二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在測定硫酸銅結(jié)晶水(CuSO4?5H2O)的實驗操作中:
(1)硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)理論值是
 

(2)下面是某學(xué)生一次實驗的數(shù)據(jù),請完成計算.
坩堝質(zhì)量 坩堝與晶體
總質(zhì)量
加熱后坩堝與
固體總質(zhì)量
測得晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
11.7g 22.7g 18.6g
實驗生成水
 
克,測得晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(精確至0.1%)
(3)這次實驗中產(chǎn)生誤差的原因可能是
 
(不定項)所造成.
A.硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質(zhì)  B.實驗前晶體受潮
C.加熱時有晶體飛濺出去          D.加熱失水后露置在空氣中冷卻.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質(zhì)為初中常見物質(zhì),反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“”表示通過相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)可制得另一種物質(zhì).部分反應(yīng)物、生成物略去)
(1)若B、C、E為常見氣體,且E為最輕的氣體,A、D為黑色固體,D-E反應(yīng)生成紅色金屬.
回答:①C的化學(xué)式
 
;②D的化學(xué)式
 
  ③A→B的化學(xué)方程式
 

(2)若A、B、C為不同類別的化合物,A常用來改良酸性土壤,D為藍(lán)色溶液,E為人類從自然界中提取量最大的一種金屬.回答:
①C的化學(xué)式
 

②A→B的化學(xué)方程式
 

③C→D的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)稀釋濃硫酸時,應(yīng)將
 
緩緩的倒入盛有
 
 的燒杯中并用
 
,切不可
 

(2)測定pH最簡便的方法是
 
.若使用pH試紙前先用蒸餾水潤濕,則測得的結(jié)果
 

a 不變           b  偏小           c  偏大          d三種結(jié)果都有.

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同步練習(xí)冊答案