Question

【題目】某課外小組的同學(xué)想通過實驗探究水的組成，請你一起參與探究過程，并填寫下列空白。

（做出猜想）水中含有氫元素和氧元素。

（設(shè)計并進行實驗）小組同學(xué)合作制作了如圖所示的簡易電解水裝置。

（1）實驗前往水中加入氫氧化鈉的目的是_____。

（2）B試管中收集到的氣體是_____，燃燒會產(chǎn)生_____色的火焰。

（3）寫出氫氣與氧氣反應(yīng)的符號表達式：_____。

（得出結(jié)論）通過實驗得到的結(jié)論為水是由_____組成的。

（反思與評價）

（1）研究物質(zhì)組成的方法是：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后_____不變的原理，設(shè)計實驗讓物質(zhì)參與一個化學(xué)反應(yīng)，通過分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進一步確定該物質(zhì)的組成。

（2）在實驗過程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)剛開始的一段時間內(nèi)陰、陽兩極產(chǎn)生的氣體體積之比大于2∶1，其可能原因是_____。

Answer 1

【答案】增加水的導(dǎo)電性 氫氣 淡藍 氫元素和氧元素 元素種類 氧氣比氫氣更易溶于水

【解析】

（1）加入氫氧化鈉，可以增強水的導(dǎo)電性，故填：增加水的導(dǎo)電性；

（2）在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故B管中收集到的氣體是氫氣；

氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；

（3）氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水，該反應(yīng)的符號表達式為：；

得出結(jié)論：水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故通過實驗得到的結(jié)論為水是由氫元素和氧元素組成的；

反思與評價：（1）設(shè)計實驗讓物質(zhì)參與一個化學(xué)反應(yīng)，通過分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進一步確定該物質(zhì)的組成，說明是根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變的原理；

（2）氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水，相比較而言，氧氣比氫氣更易溶于水，故剛開始的一段時間內(nèi)陰、陽兩極產(chǎn)生的氣體體積之比大于2:1，故填：氧氣比氫氣更易溶于水。