某校化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校池塘的水質(zhì)狀況開展了一系列的實(shí)驗(yàn)與研究．下面是同學(xué)們的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，請(qǐng)參與他們的研究并回答下列問題：
（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用自制的簡(jiǎn)易凈水器（如圖）對(duì)水進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
、小卵石和石英沙的作用是
 
．
（2）長(zhǎng)期飲用硬度較大的水會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響．為降低水的硬度，生活中最常用的方法是
 
．
（3）硬水是含有較多
 
的水；凈化后的水是硬水還是軟水，可用
 
（填物質(zhì)名稱）檢驗(yàn)．
考點(diǎn)：水的凈化,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)活性炭的吸附作用以及小卵石和石英砂能阻止不溶性固體顆粒通過回答；
硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；檢驗(yàn)硬水和軟水常用肥皂水檢驗(yàn)；
生活中最常用的降低水硬度的方法是加熱煮沸，實(shí)驗(yàn)室常用方法是蒸餾．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，小卵石和石英砂能阻止不溶性固體顆粒通過，起到了過濾的作用，故填：吸附，過濾；
（2）加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣、氫氧化鎂等沉淀的形式從水中析出，從而達(dá)到軟化水的目的，這是生活中最常用的軟化水的方法，故填：加熱煮沸；
（3）硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水；向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，說明是硬水；所以可以用肥皂水來檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，故填：可溶性鈣鎂化合物，肥皂水．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查凈化水的方法方面的知識(shí)，解答時(shí)要充分理解檢驗(yàn)水軟硬的方法、硬水和軟水的區(qū)別、降低水硬度的方法，同時(shí)須了解活性炭的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　　）
A、大氣資源中性質(zhì)最穩(wěn)定的物質(zhì)是氧氣
B、海洋資源中含量最多的金屬元素是鎂
C、地殼中含量最多的元素是鋁
D、人體中含量最多的金屬元素是鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量，下列說法正確的是（　　）
A、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量
B、相對(duì)原子質(zhì)量沒有單位
C、通常情況下，相對(duì)原子質(zhì)量是以“千克”為單位
D、相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、Cu→Cu（OH）2
B、Fe→Cu
C、CaCO3→CaCl2
D、Na2CO3→NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）根據(jù)上圖，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）由圖，你還可以得到哪些信息？（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是
 
（填序號(hào)）．表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)就在我們身邊．”通過一次旅游，某同學(xué)對(duì)這一觀念有了更深的體會(huì)．
（1）旅游前，他準(zhǔn)備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水，其中富含維生素的是
 
．
（2）途經(jīng)小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩；觀察到
 
現(xiàn)象，說明該溪水為硬水．
（3）該同學(xué)在野炊結(jié)束后，用土蓋滅余火，其滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Na2CO3，俗名純堿，是重要的化工原料，純堿的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國家化學(xué)工業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)．某興趣小組對(duì)Na2CO3的制取方法進(jìn)行探究：

（1）查閱資料得知，純堿可以由自然界中天然的堿湖中得到．我國青海湖地區(qū)就有“夏天曬鹽，冬天撈堿（純堿）”的說法．結(jié)合圖1的Na2CO3和NaCl的溶解度曲線，試解釋“冬天撈堿”的原理：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可以通過NaOH溶液與CO2反應(yīng)得到．該興趣小組在探究過程中發(fā)現(xiàn)，將CO2通入NaOH溶液中時(shí)并沒有觀察到明顯現(xiàn)象．為了證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了，該小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：取反應(yīng)后的溶液，滴加無色酚酞溶液．該方案是否可行？為什么？
（3）在工業(yè)上，我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了“侯氏制堿法”，其主要生產(chǎn)過程如下：
①向飽和食鹽水中先后通入足量的NH3和CO2，得到NaHCO3沉淀（由于溶解度較小而析出）和一種氮肥X，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+X，其中X的化學(xué)式為
 
；農(nóng)業(yè)上還常用到一種復(fù)合肥是
 
（填物質(zhì)名稱）；
②將NaHCO3加熱分解得到純堿Na2CO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用侯氏制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉．該小組對(duì)剛生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品的純度進(jìn)行檢測(cè)：取20g純堿產(chǎn)品，加入適量的稀鹽酸，反應(yīng)中得到氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．試計(jì)算該純堿產(chǎn)品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）該興趣小組思考后認(rèn)為，檢測(cè)純堿產(chǎn)品的純度時(shí)也可以選擇另一種和稀鹽酸類別不同的物質(zhì)，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制氯化銨（NH4Cl）溶液不能使用硬水，因硬水中含有較多的
 
．氯化銨的溶解度曲線如圖所示．
（1）曲線上P點(diǎn)表示（選填序號(hào)）：
 
．
①t℃時(shí)，100g水中溶解了氯化銨a g
②t℃時(shí)，100g溶液中含有氯化銨a g
③100g水中最多只能溶解氯化銨a g
④t℃時(shí)，100g水中最多只能溶解氯化銨a g
（2）用pH試紙測(cè)試無色氯化銨溶液，測(cè)得pH＜7，則氯化銨溶液顯
 
性；若向該溶液中滴加無色酚酞試液，則溶液顯示
 
色．
（3）t℃時(shí)的氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案