【題目】.C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,根據(jù)圖1回答下列問題:

C60屬于______(單質(zhì)化合物”)

C60這種物質(zhì)是由______(分子原子”)構(gòu)成

C60與金剛石、石墨具有相似的______(化學(xué)物理”)性質(zhì)

足球可由橡膠制成,橡膠屬于______(有機無機”)物.

. 鐵是生活中最常見的金屬,根據(jù)圖回答下列問題:

①不粘鍋利用了鐵的______(導(dǎo)電導(dǎo)熱”)性.

②不粘鍋手柄應(yīng)選擇______(熱塑熱固”)性塑料制作

③雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是______(填答案字母)

A.糖類 B.油脂 C.蛋白質(zhì) D.維生素

④上圖聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹,其原因是______

【答案】 單質(zhì) 分子 化學(xué) 有機 導(dǎo)熱 熱固 C 隔絕潮濕的空氣

【解析】Ⅰ①純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;足球烯是由分子構(gòu)成的物質(zhì);物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),因為金剛石、石墨、C60的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同,所以三者的物理性質(zhì)不同;根據(jù)有機物的判斷方法:含碳的化合物;Ⅱ①根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,因此在現(xiàn)實生活中有著廣泛的用途進行分析;②根據(jù)不粘鍋手柄應(yīng)選擇熱固性塑料制作進行分析;根據(jù)雞蛋中通過的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)進行分析;④根據(jù)鋼鐵生銹的原理進行分析。Ⅰ①C60是由碳元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);足球烯是由分子構(gòu)成的物質(zhì);因為構(gòu)成金剛石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致物理性質(zhì)有很大差異。但它們都是由同種的碳原子構(gòu)成,組成元素相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì);橡膠是含有碳元素的化合物,屬于有機物;Ⅱ①金屬具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,因此在現(xiàn)實生活中有著廣泛的用途,所以不粘鍋利用了鐵的導(dǎo)熱性;不粘鍋手柄應(yīng)選擇熱固性塑料制作;雞蛋中通過的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì),故選C;通過分析鋼鐵生銹的原理可知,聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹,其原因是隔絕潮濕的空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組選用碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞試液做了以下幾個實驗來探究酸、堿、鹽的部分性質(zhì)。

(1)上述實驗中需要借助酸堿指示劑來判斷發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的試管是________。

(2)寫出試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________。

(3)實驗結(jié)束后,他們把試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,靜置后觀察到無色溶液和白色沉淀過濾后他們對濾液的成分進行了探究(實驗過程中二氧化碳氣體全部逸出)。

[溫馨提示]氯化鈣溶液顯中性

【提出問題】濾液中的溶質(zhì)除酚酞外還有哪些物質(zhì)?

【猜想】有同學(xué)提出以下猜想

猜想一:只含有氯化鈉    猜想二:氯化鈉和氯化氫    猜想三:氯化鈉和碳酸鈉

你的猜想是:________________。

【分析討論】通過同學(xué)們認真分析和討論,上述猜想中的________不正確。

【實驗驗證】取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液,觀察到______________,則你的猜想正確。

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮化學(xué)反應(yīng)原理外還需考慮的因素是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包粉末,已知由BaSO4、FeCl3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH、NaCl中的幾種組成。為了確定其成分,現(xiàn)進行以下實驗,各步驟均已充分反應(yīng)。

步驟一:取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^濾,得到有色沉淀甲和無色溶液A;

步驟二:向步驟一的沉淀甲中加入足量稀鹽酸,固體全部消失并得到黃色溶液;

步驟三:將步驟一得到的無色溶液A進行如下圖所示的實驗。

則下列說法中正確的是:

A. 原白色粉末中一定有FeCl3、Na2SO4、NaOH、Ba(NO3)2

B. 有色沉淀甲可能是Fe(OH)3和BaSO4 的混合物

C. 若將步驟二中的鹽酸換成硝酸,則可確定原白色粉末是否含有NaCl

D. 原白色粉末中FeCl3和NaOH的質(zhì)量比為65:48

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】⑴在化學(xué)實驗操作考試中,某同學(xué)將5mL稀硫酸加入到盛有少量CuO粉末的試管中,微熱,觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。(寫出一個即可)

(2)實驗結(jié)束后,為了探究剩余液體的成分,該同學(xué)向其中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,邊滴入邊振蕩她發(fā)現(xiàn)試管中過了一會兒才有藍色沉淀生成,由此可知剩余液體的成分是_________(填序號)

A.只含有CuSO4溶液 B. CuSO4H2SO4的混合溶液

(3)另一位同學(xué)向上述溶液中逐滴滴入40%的氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生藍色沉淀為止,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.

反應(yīng)結(jié)束后,試計算最終生成的沉淀質(zhì)量為_______________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組要探究放置很久的鋁片變質(zhì)的程度。進行了如下操作,請你參與他們的探究過程(提示:假設(shè)樣品中的其它成分不與鹽酸反應(yīng))。

【實驗?zāi)康摹浚?/span>_____________________________

【實驗過程】:化學(xué)興趣小組的同學(xué)將準確稱量的3.6g鋁片樣品放入80g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中,二者恰好完全反應(yīng),最后得到83.3g溶液,反應(yīng)過程中放出氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如如圖所示。

【數(shù)據(jù)處理】:

(1)圖中m的值為_____g。

(2)計算鋁片中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)_________

【反思交流】:在金屬活動性順序中,鋁的活動性比鐵強,但很少見到生活中常用的鋁制品生銹,為什么?________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了甲、乙二個實驗,實驗結(jié)束后,把甲乙試管中的廢液依次緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,下列對廢液缸中廢液成分的分析正確的是

A. 廢液中除氯化鈉外,一定有氯化鈣

B. 如果廢液呈堿性,則一定有氫氧化鈣

C. 如果廢液呈酸性,則一定有氯化鈣、氯化鈉

D. 廢液中一定有氯化鈉,還有氫氧化鈣或碳酸鈉或鹽酸中的一種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】普通電池(鋅錳電池)含有多種材料,結(jié)構(gòu)如圖。

請你根據(jù)圖示分析:

①圖中金屬單質(zhì)有________種,化合物中除有機物外, 無機物還含有_______、_________(填寫物質(zhì)種類名稱)。

②寫出氯化銨的化學(xué)式 _______,在農(nóng)業(yè)上它的 用途是 _________。

③碳棒起導(dǎo)電作用,這是利用了碳棒的______(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

④拆解后經(jīng)處理得到 65g 鋅,則所含鋅原子個數(shù)約為______(用科學(xué)記數(shù)法表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1裝置左管帶孔的燃燒匙內(nèi)盛有足量的鋅粒,右管盛有稀硫酸。

(1)關(guān)閉K3,打開K1K2,除了右管液面下降,還會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。

寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式_______________________。

(2)K1的導(dǎo)管口處用橡皮管連接圖2_________________(“a”“b”)端收集氣體。

(3)按圖3進行實驗,用橡皮管與K1相連接并點燃尖嘴管,可觀察到的現(xiàn)象是________________

(4)為了使反應(yīng)停止,正確的操作是____________________,該裝置的優(yōu)點是____________________。

(5)用下列部分儀器,組裝一套與上面裝置有相同優(yōu)點的裝置,用編號表示組裝的裝置__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。

(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

(1)實驗操作中的錯誤是 。

(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是

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