【題目】氧氣與世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

B. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵

D. 氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量維持生命活動(dòng)

【答案】C

【解析】

工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀(在二氧化錳催化作用下)，或過(guò)氧化氫分解法制取氧氣，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，氧氣能供給呼吸。

A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是同一種物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)同樣活潑，故A正確；

B、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；

C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，故C不正確；

D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白。

（1）[問(wèn)題]Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？

（2）[猜想]Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

_____

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

_____。

（4）[結(jié)論]Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)三：[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]探究_____

[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱(chēng)量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)用_____的方法（填操作名稱(chēng)）進(jìn)行分離，洗滌，烘干，稱(chēng)量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。

[討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是人類(lèi)永恒的話(huà)題。

（1）烹飪過(guò)程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起__（選填“甲狀腺”、“貧血”或“佝僂”）疾��；

（2）患胃酸過(guò)多癥的病人可服用含____（選填“氫氧化鋁”或“氫氧化鈉”）的藥物治療；

（3）健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，用___可以測(cè)定人體內(nèi)或排出的液體的酸堿度，幫助我們了解身體健康狀況。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下符號(hào)所表示的微粒：①N；②Ne；③Na；④O2-；⑤Na+。請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：

（1）屬于同種元素的微粒是______。

（2）能表示一個(gè)原子的是______。

（3）能表示一個(gè)分子的是______。

（4）能表示一個(gè)離子的是______。

（5）能表示一種物質(zhì)的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中，為了方便研究，需要將物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)。

①天然氣； ②氧化鈣； ③液氫； ④冰水混合物； ⑤碘鹽； ⑥碳酸鈉；⑦硫酸； ⑧鎂條； ⑨氫氧化鈉； ⑩稀鹽酸。

將它們的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線(xiàn)上：

屬于混合物的是_____________________；

屬于單質(zhì)的是_______________________；

屬于氧化物的是_____________________；

屬于酸的是_________________________；

屬于堿的是_________________________；

屬于鹽的是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念

B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化

C.化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成

D.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）硫元素___

（2）氮元素___

（3）鐵元素____

（4）汞元素____

（5）鈉離子___

（6）鋁離子___

（7）氯離子___

（8）保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是小明整理的部分化學(xué)知識(shí)，其中都正確的選項(xiàng)是（　�。�

A．安全常識(shí)
①給試管內(nèi)的液體加熱，試管口不要對(duì)著人
②在室內(nèi)放一盆水能能防止煤氣中毒

B．生活常識(shí)
①用活性炭可吸附汽車(chē)內(nèi)的異味
②用鉛筆芯粉末能使鐵鎖開(kāi)啟靈活

C．化學(xué)與資源
①煤、石油、天然氣只能用作燃料
②我國(guó)試采可燃冰成功，可成為未來(lái)使用的新能源

D．化學(xué)與環(huán)境
①酸雨主要是大量排放二氧化碳導(dǎo)致
②使用化肥農(nóng)藥一定會(huì)造成水污染

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年世界環(huán)境日的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。 下列日常生產(chǎn)、生活中的做法與該主題不符合的是( )

A. 增高煙囪排放廢氣B. 將垃圾分類(lèi)并回收利用

C. 大力發(fā)展公共交通使用新能源汽車(chē)D. 重復(fù)使用塑料制品

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