【題目】下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

稱(chēng)量5g氫氧化鈉固體

將氫氧化鈉固體放在稱(chēng)量紙上稱(chēng)量

B

除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣

向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，過(guò)濾

C

檢 驗(yàn)氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應(yīng)

取反應(yīng)后的溶液，滴加酚酞溶液

D

鑒別氫氧化鈣溶液和稀鹽酸

分別取兩種溶液，滴加碳酸鈉溶液

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

試題A氫氧化鈉固體易潮解，應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量。此項(xiàng)錯(cuò)誤。B碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，但過(guò)量的碳酸鈉則成為新的雜質(zhì)此項(xiàng)錯(cuò)誤。。C因?yàn)榉犹鲋行院退嵝匀芤翰蛔兩鰤A性溶液變紅。所以如顯紅色，則為堿過(guò)量；如顯無(wú)色，則可能是酸性或中性。即：無(wú)法區(qū)分二者是恰好完全反應(yīng)還是酸過(guò)量。此項(xiàng)錯(cuò)誤。D 氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀；稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氣體。二者現(xiàn)象不同，可進(jìn)行鑒別。此項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A. 酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

B. 酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

C. 某溶液中滴入紫色石蕊試液變成藍(lán)色，所以該溶液一定是堿的水溶液

D. 酸和堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，所以胃酸過(guò)多的人可以服用氫氧化鈉來(lái)進(jìn)行治療

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）被誤作食鹽的有毒鹽______；

（2）2個(gè)在溶液中顯黃色的離子______；

（3）溶于水使溫度降低的物質(zhì)______；

（4）一種易分解的酸______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考查時(shí)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究：

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

方案l：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀(guān)察到溶液由____色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測(cè)得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

（交流討論）大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須___7(填“等于”、“小于”、“小于或等于”)才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

丙同學(xué)對(duì)探究Ⅰ中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究：

（提出問(wèn)題）試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（提出猜想）猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4、NaOH； 猜想三：___。

（交流討論）你認(rèn)為猜想__一定不正確，理由是：__。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案1

向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液

鋅粒逐漸減少，有____產(chǎn)生。

猜想三成立

方案 2

向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管

開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)_____。

（實(shí)驗(yàn)反思）為了驗(yàn)證猜想三成立，你認(rèn)為還可選擇的藥品是__(填字母序號(hào))

A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵、銅、鋁是我們生活中重要的金屬材料

（1）金屬鋁可以加工成鋁箔,主要是利用鋁的________性。黃銅是銅鋅合金,硬度比純銅________。

（2）鐵制品易生銹,自行車(chē)鏈條的防銹措施是__________；工業(yè)上常用稀硫酸來(lái)除鐵銹(主要成分是Fe2O3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（3）為了驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序，可選擇Al、Cu和下列試劑中的_______來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。（選填字母序號(hào)）

A　 Al2(SO4)3溶液 B　 FeSO4溶液 C　 CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列對(duì)宏觀(guān)現(xiàn)象的微觀(guān)解釋不正確的是（　　）

宏觀(guān)現(xiàn)象

微觀(guān)解釋

A

天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中

壓強(qiáng)增大，分子間隔減小

B

向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，溶液紅色消失

氫氧根離子和氫離子結(jié)合成水分子

C

蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快

溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

D

向塑料袋中滴加少量酒精，擠癟密封，放在熱水中，塑料袋很快鼓起

酒精分子受熱后體積變大

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分離混合物或提純某物質(zhì)時(shí)，常用到：①溶解②蒸發(fā)結(jié)晶③冷卻結(jié)晶④過(guò)濾等操作方法，選擇恰當(dāng)操作序號(hào)并按操作順序填空：

(1)除去石灰水中的碳酸鈣_____；

(2)除去硫酸鋅溶液中的水_____；

(3)除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉_____；

(4)粗鹽提純_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年1月，廣西龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)。查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)

②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在③氯化鎘能溶于水

（一）金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量稀硫酸

鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生

_____

取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液

_____

銅的活動(dòng)性大于銀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎘、銅、銀活動(dòng)性順序：_____；

（回答問(wèn)題）

(1)實(shí)驗(yàn)之前都要用砂紙打磨金屬片的目的是_____；

(2)寫(xiě)出銅與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

(3)小芳認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能得出上述三種金屬的活動(dòng)性大小，這三種藥品可以是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了下列兩組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你和同學(xué)一起探究井回答問(wèn)題：

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）

步驟一

步驟二

實(shí)驗(yàn)1

往氫氧化鈉溶液中通入CO2

往步驟一所得溶液中滴加足量稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

往氫氧化鈉溶液中通入CO2

往步驟一所得溶液中滴加CaCl2溶液

（探究與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)I中步驟一看不到明顯的現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出步驟二產(chǎn)生上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出，反應(yīng)原理可以用字母表示：AB+CD=AD+CB，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（注意：正確回答下列問(wèn)題加4分，總分不超過(guò)60分）

（拓展延伸）表格中給出了20℃時(shí)NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度。

物質(zhì)

溶解度（s）/g

NaOH

17.3

Na2CO3

＜0.01

根據(jù)表格，可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，操作為：______________

（反思）檢驗(yàn)二氧化碳不用氫氧化鈉溶液，而用澄清石灰水的原因______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案