5．濃硫酸可用作氣體的干燥劑，因為有吸水性，所以敞口放置的濃硫酸質(zhì)量會增大，質(zhì)量分數(shù)會減小，稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，目的是使熱量及時地擴散切不可把水注入濃硫酸中，若不小心將濃硫酸沾到皮膚上，應該立即用大量的
水清洗沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉．

分析 根據(jù)濃硫酸的吸水性和濃硫酸的稀釋方法、不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上的處理方法進行分析解答．

解答 解：濃硫酸具有吸水性可以某些氣體的干燥劑，敞口放置濃硫酸會吸收空氣中的水蒸氣而使?jié)饬蛩岬馁|(zhì)量增加，質(zhì)量分數(shù)變小，稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中．
濃硫酸具有較強的腐蝕性，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量的水清洗，并涂上涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
故答案為：干燥劑；吸水性；增大；減��；濃硫酸；水；玻璃棒；使熱量及時地擴散；把水注入濃硫酸中；大量的水清洗；3%～5%的碳酸氫鈉．

點評 本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法（將濃硫酸注入水中）、不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上的處理方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①酒精燈，②水槽．
（2）若實驗室加熱KMnO4制取并收集一瓶較干燥的O2，應選擇AC（填寫編號）裝置進行組裝，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）比較用過氧化氫溶液和高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是C（填序號）．
A．發(fā)生裝置相同  B．都可用MnO2作催化劑  C．反應的基本類型相同  D．完全反應后剩余固體成分相同
（4）有同學將B裝置改進為F裝置，改進后裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止．
（5）麗麗同學設計了實驗室制取CO2裝置（如圖乙所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯誤，你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO2．錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．其中銅絲可上下抽動，則該裝置是否具有F裝置的作用是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳B．氫氣+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 水
C．乙醇+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水D．水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A．HCl  NaOHB．Na2CO3  H2SO4C．KNO3   NaClD．NaOH   CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用pH來表示溶液的酸堿性強弱，用pH試紙測，pH的取值范圍是0～14，當pH為7溶液呈中性，當pH＜7是，溶液呈酸性，當pH＞7時，溶液呈堿性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子．下列說法正確的是（　�。�
A．此反應中有三種分子生成
B．分子是化學變化中最小的微粒
C．該反應可能是置換反應
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設計圖10實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表4
測量項目實驗前試驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0，.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是：
①能夠把氧氣完全消耗；
②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的氣體外逸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A為正 極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，
C、D兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
該反應屬于分解反應．D試管中收集的氣體是氫氣，該氣體在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯的內(nèi)壁有水珠生成
（3）你認為水發(fā)生的上述變化是化學變化．
（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體如：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和煙塵如：PM2.5，對我們賴以生存的氣體環(huán)境造成了污染．全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與大氣污染有關(guān)．

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