精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
16.下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是( 。
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳B.氫氣+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 水
C.乙醇+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水D.水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣

分析 物質跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應;化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;據此進行分析判斷即可.

解答 解:A、碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳,該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;但符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項錯誤.
B、氫氣+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 水,該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;但符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故選項錯誤.
C、乙醇+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水,該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應;不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;故選項正確.
D、水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣,該反應不是物質與氧氣發(fā)生的反應,不屬于氧化反應,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握氧化反應、化合反應的特征(“多變一”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.試用一種試劑將Ba(NO32、AgNO3、K2CO3三種溶液分開,該試劑可選用(  )
A.鹽酸B.硝酸C.氫氧化鈉D.硝酸鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:

(1)寫出有編號儀器的名稱①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)實驗室選用A裝置制取氧氣的表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,棉花團作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;B中小試管的作用形成液封;
(3)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應,且極難溶于水.宋瑤同學用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置C或E.
(4)若選F裝置用排水法和排空氣法收集甲烷氣體,應從b(選填“a”或“b”)通入.
(5)實驗室常用稀鹽酸和大理石反應制CO2,該反應的表達式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室(能或否)否用稀硫酸與大理石粉末反應制取CO2,如G圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中,植物油上方原有的空氣對實驗結果無(填“有”或“無”)明顯影響.實際上實驗室用B與H組合產生并收集的CO2體積往往偏大原因:二氧化碳中混有水蒸氣和少量氯化氫氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學教材“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產生大量氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象.試管中均產生大量氣泡,帶火星木條均復燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為a g./
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象./
(1)A中產生的氣體是氧氣;
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的化學性質 和質量 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$水+氧氣.
(4)實驗設計④的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好,若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好,二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各物質屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.海水C.氧化銅D.過氧化氫溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某菜農原計劃每畝菜田施用硝酸銨(化學式為NH4N03)160kg,因硝酸銨缺貨,現(xiàn)改施用尿素[化學式為CO(NH22],若要達到同樣的含氮質量,則每畝菜田所需尿素多少kg?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下面的說法中,正確的是(  )
A.根據質量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應生成2L水
B.根據質量守恒定律可知,10g碳跟10g氧氣反應生成20克二氧化碳
C.蒸發(fā)液態(tài)空氣所得各氣體的質量總和等于液態(tài)空氣的質量,這有力地證實了質量守恒定律
D.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵的質量等于參加反應的鐵絲與氧氣的質量之和

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.濃硫酸可用作氣體的干燥劑,因為有吸水性,所以敞口放置的濃硫酸質量會增大,質量分數(shù)會減小,稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿著燒杯內壁慢慢的注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,目的是使熱量及時地擴散切不可把水注入濃硫酸中,若不小心將濃硫酸沾到皮膚上,應該立即用大量的
水清洗沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列能說明在化學變化中分子可分而原子不可分的是( 。
A.水受熱變成水蒸氣B.氧化汞受熱生成汞和氧氣
C.品紅在水中擴散D.酒精溫度計能指示出溫度高低

查看答案和解析>>

同步練習冊答案