【題目】某化學小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品(不含有水分)的變質(zhì)程度,進行了如下實驗:取該氫氧化鈉樣品133g于燒杯中加水完全溶解然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,反應過程中對加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進行了記錄,部分數(shù)據(jù)見表。
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
試分析計算:
(1)13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_______;
(2)13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量_______
【答案】3.18g 12.52g
【解析】
加入20g氯化鋇溶液生成1.97g沉淀,加入40g氯化鋇溶液生成3.94g沉淀,生成的沉淀是加入20g氯化鋇溶液的兩倍,加入80g氯化鋇溶液生成5.91g沉淀,生成的沉淀不是加入40g氯化鋇溶液的兩倍,所以加入80g氯化鋇溶液時,碳酸鈉已完全反應。
(1)設(shè):碳酸鈉的質(zhì)量為x。
解得:x=3.18g;
(2)設(shè):生成3.18g碳酸鈉需要氫氧化鈉的質(zhì)量為y。
解得:y=2.4g
13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量是:13.3g-3.18g+2.4g=12.52g;
答:(1)13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是3.18g;
(2)13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量是12.52g
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ______ | ______ |
KMnO4 | ______ |
(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是______(填序號).
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是______.若需制備3.2g O2,至少需要消耗______gKMnO4(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從化學的視角認識生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題,填寫下列空格:
(1)現(xiàn)有水、氧化鈣、氧氣、鐵四種物質(zhì),其中:(填寫化學式)
①可供給生物呼吸的是______。②可作溶劑,對生命活動具有重要作用的是________。
③可用作干燥劑的是_______ 。④應用最廣泛的金屬是_______。
(2)化石燃料包括天然氣、煤和______。木炭也可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學方程式是_______________。倡導“低碳”生活,主要是為了減少________的排放量。請結(jié)合生活實際,寫出一條符合該主題的具體做法_______________。
(3)在人體所攝入的食物中,除空氣、水、食鹽等無機物外,其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和_______等有機化合物。它們?yōu)槿梭w生命活動提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)。食物也是人體中各種元素的來源,我們必須均衡膳食,人體缺乏______(選填“鐵”、“鈣”或“碘”)元素可能導致骨質(zhì)疏松,食用乳制品、豆類等可攝入該元素。
小資料:“84消毒液”有效成分是次氯酸
(4)“84消毒液”和“潔廁靈”是生活中兩種常見的清潔劑請根據(jù)下圖提供信息分析下列問題:
①用“潔廁靈”除垢對鑄鐵下水管有腐蝕的原因是_________________________。
②禁止兩種清潔劑在一塊混合使用的原因___________________。請寫出“84消毒液”和“潔廁靈”它們混合,其有效成分之間發(fā)生化學反應的化學方程式___________________。
小資料:“84消毒液”有效成分是次氯酸鈉(NaClO);“潔廁靈”有效成分是鹽酸(HCl);它們混合,其有效成分之間能發(fā)生化學反應產(chǎn)生有毒氣體氯氣(Cl2)和氯化鈉、水。氯氣(Cl2)呈黃綠色,有刺激性氣味,密度比空氣大,有毒,吸入后會對上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴重時會致人死亡。少量氯氣可通過堿性溶液除去。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示;
(1)20℃時,甲和乙溶解度關(guān)系是___;
(2)20℃時,等質(zhì)量的甲、乙分別溶于水形成飽和和溶液,再升溫至40℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是___;
(3)將40℃70g乙的飽和和溶液降溫到20℃,可析出晶體質(zhì)量為____。
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【題目】運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
(1)B是 的溶解度曲線.
(2)60℃時,100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,當60℃的該溶液降溫到30℃時,析出晶體的質(zhì)量為 g.
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知:A、B、C均含有人體中含量最高的金屬元素,A是氧化物,C、D、E均屬于堿,E 為藍色。
(1)寫出化學方程式C→B:____________________。
(2)D 的化學式是:________;
(3)C的一種用途是________。
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【題目】工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下:
完成下列填空:
(1)工業(yè)生產(chǎn)純堿工藝流程中,碳酸化時產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________。碳酸化時沒有析出碳酸鈉晶體,其原因是_______________________。
(2)氨堿法流程中氨是循環(huán)使用的,為此,濾液D加入石灰水產(chǎn)生氨。加石灰水后所發(fā)生的反應的化學方程式為:______________________。
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【題目】A-H 為初中化學常觀物質(zhì)。其中 A、E 為氧化物且 E 為常見的液體,B、D 為堿,H、G 為單質(zhì),C為石灰石的主要成分,F 為胃酸的主要成分,反應 A→G 為光合作用。它們之間的相互關(guān)系如下圖所示。其中“→“表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互之間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。請回答下列問題:
(1)E 的化學式為_____, G 的化學式為_____
(2)反應③的基本反應類型為_____
(3)寫出下列反應的化學方程式:
① _____;②_____ ;③_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知某溶液A中的溶質(zhì)可能含有HCl、BaCl2、Ba(OH)2中的一種或多種,另有一固體樣品B可能含NH4Cl、CaCl2、NaOH、MgCl2中的一種或多種,按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫以下空白:
(1)氣體H的化學式為________________。
(2)樣品A中一定存在的物質(zhì)是___________。.
(3)現(xiàn)象y為___________。
(4)溶液D中,一定存在的陽離子是___________(填寫離子符號)。
(5)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程_________________。
(6)溶液F中,一定存在的酸根離子是_______________(填寫離子符號)。
(7)固體樣品B中,一定不存在的物質(zhì)是____(填寫化學式),得出此結(jié)論的理由是_____。
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