6.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①分液漏斗;②集氣瓶.
(2)下列不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是C(填字母),原因是氯化鉀中無(wú)氧元素.
A.水B.過(guò)氧化氫C.氯化鉀D.高錳酸鉀
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇的氧氣收集裝置是F;若用該裝置收集的氧 氣不純,原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集了( 寫一種).
(4)選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是CD(填字母).
A.顏色B.可燃性C.溶解性D.密度
(5)用 B、D 組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若將發(fā)生裝置由 B 改為 C,優(yōu) 點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.
(6)裝置 G 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,藥品 加入完畢后,接下來(lái)的正確操作是:A(填字母)
A.?dāng)D壓軟塑料管下端,使固液接觸B.將 G 倒置過(guò)來(lái)
(7)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成的氫硫酸可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng):H2S+2NaOH═Na2S+2H2O.用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)可制得 H2S,同時(shí)生成硫酸亞 鐵,請(qǐng)寫出其化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑. 某同學(xué)用如圖 H、I、J 組合收集 H2S. 請(qǐng)推測(cè)以下裝置的作用:I防倒吸、J吸收H2S,防止污染空氣.

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,集氣瓶是收集氣體的儀器;下列不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是氯化鉀,因?yàn)槁然浿袩o(wú)氧元素;選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是:溶解性和密度;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇的氧氣收集裝置是F,因?yàn)榧瘹馄恐行枇羯倭克蝗粲迷撗b置收集的氧氣不純,原因可能是:未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集了.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止;裝置 G 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,藥品加入完畢后,接下來(lái)的正確操作是:擠壓軟塑料管下端,使固液接觸.用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)可制得 H2S,同時(shí)生成硫酸亞鐵,I的作用是:防倒吸;J的作用是:吸收 H2S,防止污染空氣.

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:①分液漏斗②集氣瓶;
(2)下列不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是氯化鉀,因?yàn)槁然浿袩o(wú)氧元素;故答案為:C;氯化鉀中無(wú)氧元素;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇的氧氣收集裝置是F,因?yàn)榧瘹馄恐行枇羯倭克;若用該裝置收集的氧 氣不純,原因可能是:未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集了;故答案為:F;未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集了(或答:集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水);
(4)選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是:溶解性和密度;故答案為:CD;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止;
(6)裝置 G 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,藥品加入完畢后,接下來(lái)的正確操作是:擠壓軟塑料管下端,使固液接觸;故答案為:A;
(7)用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)可制得 H2S,同時(shí)生成硫酸亞鐵,I的作用是:防倒吸;J的作用是:吸收 H2S,防止污染空氣;故答案為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;防倒吸;吸收 H2S,防止污染空氣;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、裝置的優(yōu)點(diǎn)和空氣的污染等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,這是一瓶用排水法收集的一瓶無(wú)色氣體.
(1)據(jù)此,請(qǐng)你寫出這種氣體相關(guān)的兩條物理性質(zhì)(“無(wú)色氣體除”外)密度比空氣小、難溶于水
(2)如果該瓶氣體是氧氣,該如何來(lái)檢驗(yàn)?用帶火星的小木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃則為氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列鑒別方法不可行的是( 。
A.用灼燒法鑒別羊毛線與棉紗線
B.用酚酞試液鑒別純堿和燒堿
C.用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液
D.用酚酞試液鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的,如圖所 示的六氯苯,其化學(xué)式為 C6Cl6.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.六氯苯是由碳和氯氣組成的
B.六氯苯的相對(duì)分子質(zhì)量為 285
C.六氯苯是由 6 個(gè)碳原子和 6 個(gè)氯原子構(gòu)成的
D.六氯苯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為 6:17

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號(hào)填空:
①2 個(gè)鎂原子2Mg;
②3 個(gè)氨分子3NH3;
③碳酸鈉Na2CO3
④硫酸鋅中鋅元素顯+2 價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.求相對(duì)分子質(zhì)量 H-1C-12N-14O-16(寫出具體過(guò)程)
2CO(NH22

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某溶液能與鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.則在該溶液中能大量共存的離子組是( 。
A.Al3+、CO32-、NO3-、Ca2+B.Mg2+、NH4+、Cl-、OH-
C.Ba2+、Fe3+、NO3-、Cl-D.K+、Na+、CO32-、SO42-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量48251017
反應(yīng)后質(zhì)量304110X
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.丁一定是化合物
B.X值為20
C.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
D.甲物質(zhì)中元素的種類等于乙和丁物質(zhì)中元素種類之和

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.溶液都是均一、無(wú)色、澄清透明的混合物
B.可以用水區(qū)分NaOH固體和NH4NO3固體
C.食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槠渲泻休^多自由移動(dòng)的離子
D.物質(zhì)溶于水后,以分子或者離子的形式存在于水中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案