書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則，一是必須以
 
為基礎(chǔ)，二是要遵守
 
定律．如反應(yīng)Fe+O2=FeO2違背了
 
；如反應(yīng)Fe+O2=Fe3O4違背了
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)書寫化學(xué)方程式的原則進(jìn)行解答．
解答：解：書寫化學(xué)方程式要注意的兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等．
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故Fe+O2=FeO2違背了客觀事實，而反應(yīng)Fe+O2=Fe3O4，雖然生成物正確，但是等號兩邊各原子的數(shù)目不相等，沒有遵守質(zhì)量守恒定律．
故答案為：客觀事實、質(zhì)量守恒定律；客觀事實、質(zhì)量守恒定律
點評：本題考查了化學(xué)方程式的書寫原則，題目較易，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們知道催化劑、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物的量都會對化學(xué)反應(yīng)有一定的影響，請各舉一例說明：
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同；
 
；
（2）催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；
 
；
（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同；
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
     b
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可用
 
．
（6）羅明同學(xué)探究A裝置時，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅰ）所示．檢查圖（Ⅰ）裝置氣密性的方法是
 

（7）使用圖（Ⅰ）裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．

（8）小亮同學(xué)也改進(jìn)了A裝置，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅱ）所示，并按下列操作檢驗裝置的氣密性．關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后，開啟分液漏斗活塞b，水不斷往下滴，直至全部流進(jìn)燒瓶．根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
 
（填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)工程，請你用相應(yīng)的化學(xué)符號和數(shù)字填寫下列空格．
（1）鋁元素
 
    
（2）2個氯原子
 
  
（3）氮氣
 

（4）造成溫室效應(yīng)的氣體
 
  
（5）用于填充氣球的氦氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．
（1）酒精
 

（2）兩個氫氧根離子
 

（3）3個亞銅離子
 

（4）硫酸鋇
 

（5）氫氧化鐵
 

（6）氨根中氮元素的化合價
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

資料一：據(jù)報道，浙西北藏著個聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經(jīng)濟(jì)價值超700億元．稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源，這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個重要方面．
資料二：2012年8月16日“嫦娥一號”從月球返回信息表明，月球中含有豐富3He，同時測了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）．
請結(jié)合上述材料回答：
（1）“嫦娥一號”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He-3原子，它可能成為未來核能的重要原料．He-3原子核內(nèi)
 
．
A．含有3個質(zhì)子，沒有中子             B．含有2個質(zhì)子，1個中子
C．含有1個質(zhì)子，2個中子              D．含有3個中子，沒有質(zhì)子
（2）鈧元素相關(guān)信息如圖1所示．下列說法中，不正確的是
 
．
A．該元素的元素符號為Sc
B．該元素屬于金屬元素
C．該元素的原子核外有21個電子
D．該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g
（3）月球上的3He（3表示相對原子質(zhì)量）蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在．從原子的構(gòu)成來看，3He、4He兩種原子的
 
數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)
 
．“嫦娥一號”另一個目標(biāo)是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）．其中屬于地殼中含量最多金屬是
 
；屬于非金屬元素的有
 
種．
（4）鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬．鈧（Sc）元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：
①四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中如圖4，與圖2化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．
②圖3所表示的粒子的化學(xué)符號是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤是一種化石燃料，用煤作燃料生成的SO2氣體會造成環(huán)境污染．有一種煤每燃燒1t就會釋放出53.3kgSO2．如果將產(chǎn)生的SO2用熟石灰來完全吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S02+Ca（OH）2═CaSO3+H20，那么燃燒5t這種煤產(chǎn)生的SO2在理論上需用多少千克的Ca（OH）2來吸收？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

資料一：2011年6月19日，貴州桐梓一家工廠超標(biāo)排放氯氣致106名小學(xué)生中毒．市縣兩級環(huán)保部門對遵寶鈦業(yè)周邊廠界及元田小學(xué)三個監(jiān)測點進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測，空氣中檢出氯化氫、氯氣．
資料二：2013年1月10日起，一場罕見的濃重的霧霾開始籠罩北京．天空整日灰白、陰沉，既不像白天，也不像晚上，唯有太陽經(jīng)過的地方，顏色白得刺眼，但又根本看不到太陽．一些環(huán)境質(zhì)量指數(shù)連續(xù)“爆表”，北京部分監(jiān)測點PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物）甚至瞬時破千．
請結(jié)合上述材料回答下列問題：
（1）下列氣體不會對空氣造成污染的是
 
．
A．CO   B．SO2    C．Cl2   D．N2
（2）下列情況不會增加空氣中PM2.5的是
 
．
A．汽車排放尾氣
B．秸稈焚燒還田
C．工廠排放的廢棄
D．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
（3）仔細(xì)觀察如圖所示一幅漫畫，從保護(hù)環(huán)境的角度提出一條合理化建議：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Fe2O3+CO→Fe+CO2的反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素（　�。�
A、只有Fe
B、只有Fe和C
C、只有O和C
D、Fe、O和C

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案