甲乙兩學(xué)習(xí)小組準備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。它們分別采用了不同的測定方法。

甲組同學(xué)的方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO₂的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,下圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,圖2用于測量CO2的體積.

(1)寫出圖1中儀器的名稱:①_____。

(2)圖1檢查裝置氣密性的方法是:_____。

(3)圖2裝置中油層的作用是_____。

(4)圖1中,長頸漏斗的下端必須伸入液面以下,這樣做的目的是_____。

(5)_____(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學(xué)的實驗方法是:將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取20.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定(如圖3),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖(如圖4)。

(6)圖3所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是_____和_____。

(7)石灰?guī)r與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(8)由圖4中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當其他條件相同時,其影響實驗反應(yīng)速率的因素是_____。

(9)有同學(xué)認為圖3裝置不能準確測定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量,原因是_____。

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下列符號只能表示微粒的是( )

A.H B.N2 C.H2O D.Ca2+

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質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。

(1)某同學(xué)用圖1所示的裝置驗證質(zhì)量守恒定律時,將錐形瓶傾斜,使稀鹽酸與大理石接觸,反應(yīng)方程式是_____。 待充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平指針指向_____(填“a方向”、 “b方向”或“O”),實驗中氣球的作用:①使裝置密閉,②_____;

(2)某化學(xué)反應(yīng)微觀過程如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)前后不改變的是_____;

①原子種類 ②分 子種類 ③物質(zhì)質(zhì)量 ④元素種類 ⑤分子個數(shù)

(3)加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的氧氣質(zhì)量如圖3所示。從反應(yīng)條件分析,在t1前沒有氧氣生成的原因是_____。寫出高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式_____。 該 反應(yīng)的理論產(chǎn)氧率為_____。[,結(jié)果精確到0.1%]。 而實際產(chǎn)氧率遠高于上述數(shù)值,則可能的原因有_____ ( 測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略)。

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珍愛生命,從注意安全做起。下列一些生活中的做法正確的是( 。

A.不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒,立即用水澆滅

B.逃離火災(zāi)現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面

C.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時, 先打開排氣扇或油煙機

D.遇到樓下著火時,趕快開門跳樓逃生

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某礦石樣本含有如圖所示的四種元素,該礦石中可能含有的物質(zhì)是( )

A.CaCl2 B.SiO2 C.H2O D.Fe2O3

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“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器.其凈水原理如圖:

“生命吸管”中通過濾網(wǎng)可去除_____(填“可溶性”或“難溶性”)雜質(zhì).而實驗室進行過濾操作時,需要制作過濾器,如下圖所示其正確操作順序為_____(填序號)。

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下列操作能達到實驗?zāi)康氖? )

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

除去CO2中的少量CO

點燃

B

檢驗一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

C

分離鐵粉與銅粉混合物

加入足量稀硫酸,過濾

D

鑒別H2O2溶液和H2O

分別加入二氧化錳

A.A B.B C.C D.D

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下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.氧化銅 B.加碘食鹽 C.大理石 D.食醋

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空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A.潔凈的空氣屬于純凈物 B.氮氣很穩(wěn)定,因此無法用氮氣生產(chǎn)氮肥

C.氣體CO2是大氣污染物 D.空氣中氧氣主要來源于植物的光合作用

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