1.施用鉀肥能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力。下列物質(zhì)可用作鉀肥的是 ()

   A. NH4HCO3   B. K2C03   C. CO(NH2) 2  D.Ca(H2P04) 2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6. 王強家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃。周日，爸爸叫王強去買化肥硝酸銨(NH4N03) ，當(dāng)他趕到 商場時，硝酸銨剛好賣完。

(1) 根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，你建議他購買 (填序號) ，也能起到與硝酸銨相同的作用。

①氯化鉀KC1;②尿素CO(NH2)2;③磷礦粉Ca3(P04)2.

(2) 硝酸銨是含氮量較高的化肥，硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

(3) 硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合施用的原因是 。

(4) 尿素屬 (填“有機物”或“無機物” ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11.  (10分) 現(xiàn)有五種溶液:稀鹽酸、稀硫酸、石灰水、氯化鈉溶液、碳酸 鈉溶液，請你從中任意選出兩種溶液，用不同的化學(xué)方法進行鑒別。要求:所依據(jù)的化學(xué)性質(zhì)不能雷同;所用的試劑在上述五種溶液之外。

(1) 你選擇的兩種溶液是 和 。

(2) 你所能鑒別這兩種溶液的方法是(只要求寫出所用試劑，有幾種寫幾種，至少寫兩種)

A： ，依據(jù)是。

B： ,依據(jù)是 。

C： ，依據(jù)是 。

D： ，依據(jù)是 。

(3) 從上面的鑒別方法中選擇其中一種，寫出具體方法(包括步驟、現(xiàn)象、結(jié)論) 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3.下列圖象能正確反映實驗過程中相應(yīng)量的變化的是 ()

   A. 圖①:將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫

   B. 圖②:向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸

   C. 圖③:向氫氧化鈉溶液中加水

   D. 圖④:向一定量的稀硫酸中加人過量的鋅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1. 下列鹽的用途中，錯誤的是 ()

   A. 用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物

   B. 用碳酸鈣作補鈣劑

   C. 用氯化鈉配制生理鹽水

   D. 用碳酸氫鈉治療胃酸過多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5. 下表提供的四組物質(zhì)符合圖示相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的是 ()

選項

甲

乙

丙

丁

A

CO

〇2

h2so4

CuO

B

Mg

HC1

CuS04

NaOH

C

KOH

S()3

NaOH

CuS04

D

Na2C03

Ca(()H)2

HC1

CaCl2

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2. 下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都正確的是 ()

 

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A

將一根未打磨的鋁條放人硫酸銅溶液中

無紫紅色固體析出

鋁不如銅活潑

B

將帶火星的木條伸人氧氣中

木條復(fù)燃

氧氣能支持燃燒

C

將CO通過灼熱的氧化銅

黑色氧化銅變成紅色

C0具有可燃性

D

將氫氧化鈉固體加人水中

溶液溫度升高

該反應(yīng)放熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5. 下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是 ()

A． CuO→Cu→CuO       B． NaOH→H2O→NaOH

C．O2→Fe3O4→O2       D.  Fe→FeCl2→Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是

     A．氣體從a端通入，收集氧氣

     B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

     C．瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體

     D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測量氣體的體積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案