根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)在實驗室里,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,二氧化錳起
 
作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;實驗室制取并收集干燥的氧氣的連接順序為
 
.用加熱固體氯酸鉀的方法也可制取氧氣,用此方法時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填序號)
 

(2)在實驗室里,制取二氧化碳氣體常選用的藥品是
 
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
;
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→(
 
)→(
 
)→(
 
)→(
 
)→D.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣可以用濃硫酸干燥,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥,故答案為:催化;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B F D;A
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:大理石或石灰石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)故答案為:BGFD
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是同學(xué)們對“化學(xué)與健康”這一話題發(fā)表的見解,其中正確的是(  )
A、霉變的大米用水沖洗后就可放心食用
B、人體所需的微量元素都要從保健品中獲取
C、用亞硝酸鈉代替食鹽做調(diào)味品
D、不能用甲醛來保鮮海產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題:
(1)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
 
(填序號),痛癢便會消失.
A.香油    B.肥皂水    C.純堿溶液    D.糖水
(2)做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,揉面團時需加入適量的純堿,讓它們相互作用產(chǎn)生
 
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔.
(3)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過程的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是( 。
A、水通電一段時間后,得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1:2
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變成淺綠色
D、氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作快慢的說法錯誤的是(  )
A、待火柴梗即將燃盡時,將螺旋狀鐵絲緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中
B、測量空氣中氧氣含量的實驗中,紅磷燃燒完畢隨即快速打開彈簧夾
C、把點燃的木炭放入燃燒匙內(nèi),由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中
D、在試管中加入幾小塊大理石,再加入一定量的稀鹽酸,迅速塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
   加熱液體
B、
  塞緊橡皮塞
C、
   稀釋濃硫酸
D、測定溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

植物的光合反應(yīng)可以用下式表示:6H2O+6CO2
葉綠素
陽光
C6H12O6+6O2,在該反應(yīng)中,若植物吸收了54gH2O和132gCO2,那么在生成90gC6H12O6的同時,釋放的氧氣質(zhì)量為( 。
A、54gB、90g
C、96gD、132g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
C、分子和原子的根本區(qū)別是,分子可分、原子不可分
D、原子如果得到或失去電子就變成了離子

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