某化合物R在空氣中完全燃燒，消耗氧氣9.6g，生成二氧化碳8.8g、水5.4g，則化合物R中含有
 
種元素．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因?yàn)楫a(chǎn)物中有氫、碳元素組成，所以化合物中一定有氫、碳元素；分別計(jì)算出8.8g 二氧化碳和5.4g 水中氧的質(zhì)量與反應(yīng)中消耗的氧氣作比較，再確定化合物的元素組成．
解答：解：因?yàn)楫a(chǎn)物中有氫、碳元素組成，所以化合物中一定含有氫、碳元素；
設(shè)某化合物為X．則有
     X+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2+H2O
      9.6g     8.8g  5.4g
生成物CO2中氧元素質(zhì)量為：8.8g×
32
44
=6.4g
生成物H2O中氧元素質(zhì)量為：5.4g×
16
18
=4.8g
生成物中氧元素質(zhì)量為：6.4g+4.8g=11.2g．超過反應(yīng)物的氧氣的9.6g，故此X物質(zhì)也含氧元素．
故答案為：三
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某NH4NO3樣品中可能混入了Cu、CuO、NH4Cl、（NH4）2SO4四種物質(zhì)中的兩種或多種．如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行）．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白

（1）氣體A的化學(xué)式是
 
．
（2）樣品中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
．
（3）濾液B中大量存在的金屬離子為（寫離子符號(hào)）
 
．
（4）寫出過程④中發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（5）樣品中還不能確定存在的物質(zhì)是
 
，要進(jìn)一步證明該物質(zhì)是否存在，可用溶液D再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀．為表示這個(gè)反應(yīng)寫出了下列兩個(gè)反應(yīng)式：
CaCl2+NaHCO3═CaCO3+NaCl+HCl
CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認(rèn)為哪一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，并簡(jiǎn)述理由．
 

（2）已知難溶的物質(zhì)在一定條件下可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì)．將白色不溶于水的Mg（OH）2加到FeCl3溶液中有紅褐色色沉淀生成．推斷：紅褐色沉淀物質(zhì)
 
．從看到程度比較：紅色沉淀物
 
（填“大于”或“小于”）氫氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）如果A、B均是黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，E是氣體單質(zhì)，則E的名稱是
 
；
（2）如果C是一種常見的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中C、H為常見金屬，C是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，H呈紫紅色；E、F的組成元素相同；I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì)；人體胃液中含有A，可幫助消化．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題（圖中反應(yīng)條件均已略去，反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出）．
（1）D的名稱是
 

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

（3）圖中②的D基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水．也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為100g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：
（1）從右圖中可以看出，完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）樣品中鋅的物質(zhì)的量為
 
mol．
（3）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是
 
．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出反應(yīng)后溶液的溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，B點(diǎn)表示的含義是
 
；C點(diǎn)時(shí)溶液中所含陽離子
 
（填“離子符號(hào)”）．
②根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、“春色滿園，花香四溢”說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C、CO、CO2的分子構(gòu)成不相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也不相同
D、氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用括號(hào)內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是（　�。�
A、CaO、CaCO3、NH4NO3三種固體（H2O）
B、CaCl2、K2CO3、K2SO4三種溶液[Ba（OH）2溶液]
C、Cu、Fe、CuO三種固體（稀硫酸）
D、CuCl2、NaNO3、Na2CO3三種溶液[Ca（OH）2溶液]

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